近日，網(wǎng)上流傳的一張照片惹怒了無數(shù)網(wǎng)友，一個(gè)面帶微笑的年輕女子揪著一個(gè)小男孩的耳朵把他提離了地面，小男孩痛得大哭大叫。經(jīng)查此女子是浙江溫嶺某幼兒園的教師顏某，那個(gè)小男孩是顏某所帶班上的學(xué)生。此事一出網(wǎng)上罵聲一片，該幼兒園立刻將顏某辭退，但即使如此，也沒能平復(fù)人們的憤怒，公安機(jī)關(guān)也不得不介入此事。

10月25日，溫嶺公安發(fā)布微博稱，“10月25日中午依法對兩名涉案女教師作出處理，顏某因涉嫌尋釁滋事犯罪，現(xiàn)已對其予以刑事拘留，另一名參與拍照的女教師童某，因?qū)め呑淌乱驯晃揖肿鞒鲂姓辛羝呷盏奶幜P”。

在群眾報(bào)案后，公安機(jī)關(guān)積極介入這樣一起影響惡劣的公共事件值得肯定，至少會(huì)在一定程度上平息人們的憤怒，但使用的這個(gè)罪名有點(diǎn)怪。尋釁滋事表現(xiàn)為兩種形式:一是尋釁滋事罪，二是尋釁滋事。前者要承擔(dān)刑事責(zé)任，歸刑法處理，后者則屬于治安管理處罰法規(guī)范的內(nèi)容。同是定性為尋釁滋事，公安機(jī)關(guān)對這兩名女教師采取了不同的法律手段，無疑顏某可能要面臨更嚴(yán)重的處罰。

但用尋釁滋事罪來處理顏某是否合適呢?顯然有些勉強(qiáng)，能貼上點(diǎn)邊的大概就是法律有關(guān)“隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的”的規(guī)定。但是從目前的情況看，那個(gè)小男孩的身體并沒有受到明顯的傷害，應(yīng)該構(gòu)不成情節(jié)惡劣或嚴(yán)重。為此，有人對警方以“尋釁滋事罪”拘留女教師頗不以為然，說“尋釁滋事罪”成了一個(gè)筐，但警方如此做也有其法律上的無奈。

對于顏某行為目前從法律層面尚沒有相關(guān)的特別貼切的處罰依據(jù)，該行為既沒有造成嚴(yán)重的后果，無法適用故意傷害定罪量刑，也沒有當(dāng)眾實(shí)施強(qiáng)制侮辱猥褻兒童的行為，更不適用虐待罪，僅僅可以從民事侵權(quán)的角度來考慮，對兒童精神上有所損害，如果造成嚴(yán)重后果，監(jiān)護(hù)人可以要求精神損害賠償。從該事件體現(xiàn)了法律的空隙被該教師無意間鉆入，道德自律和法律懲治缺乏完整對接，當(dāng)一些人因無知或故意跨越了道德的界限，實(shí)施某些行為便出現(xiàn)了如此尷尬的局面。

（朱明勝律師供法邦網(wǎng)-法邦時(shí)評專稿，轉(zhuǎn)載請注明作者和出處。）