年近六旬的老父母從湖南老家到深圳來為做公務(wù)員的兒子帶孩子，卻遭到兒子的辱罵與毆打，甚至被趕出家門。據(jù)了解這位將父親趕出家門的公務(wù)員姓廖，是深圳市某財政局的職員，曾畢業(yè)于天津財經(jīng)大學(xué)，后被保送北京大學(xué)攻讀工商管理碩士（南方日報）。

就是這樣一個被保送的“高材生”，竟然做出了道德淪喪的事情，我們不禁反思，究竟是哪里出了問題，在普遍追求高學(xué)歷的今天，道德，已經(jīng)不需要了嗎？

從科舉制度到高考，從八股文到全面的科學(xué)知識，我們的教育體制進(jìn)行了全面的改革，應(yīng)該說這種改革是積極的，也是很有成效的，我們造出了原子彈，我們的航天器飛上了太空，這些都是教育改革的功勞。但是，不容忽視的是，在得到的同時，孩子們在另一些方面卻失去了。

百善孝為先。以前孩子們上學(xué)，在不明其義的年齡就先要搖頭晃腦地背誦：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也……”這些傳遞道德禮教的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》在孩子成年后，卻能“溫故而知新”，其所散發(fā)的做人做事的道理甚至能伴隨孩子的一生?，F(xiàn)在我們的小學(xué)課本里面已經(jīng)找不到這些內(nèi)容了，我們更多地用“董存瑞”“黃繼光”的英雄故事來代替，當(dāng)然，也有如冰心的《再寄小讀者》，朱自清的《背影》這樣優(yōu)秀的作品。但是，在這個視考試成績?nèi)缥ㄒ荒繕?biāo)的年代，有幾個老師讓孩子去真正的體會課文中的意境和思想？課外作業(yè)中我們看到的更多的是生字抄寫若干遍，完成幾篇測試題?？荚嚦煽兒昧?，老師表揚、家長褒獎，成績不好了，則會被群起而攻之。成績，真的那么重要嗎？竟然值得我們用失去道德來換??？

談到學(xué)歷與道德的關(guān)系，我想到了我曾經(jīng)辦理過案件的一個當(dāng)事人，北京知名高校的博士生，卻因為犯罪被關(guān)進(jìn)了看守所，罪名是利用邪教組織破壞法律實施，后來被判了五年。一個受過高等教育的人，如果道德淪喪，其反過來危害社會，則會造成比常人更大的危害。這就好比老虎并不可怕，張牙舞爪、氣勢洶洶都在明處，而如果一個小人要想陷害你，卻很難躲得過。老虎之于人與人之無德則完全相類似。如是道德的重要性則不言自明矣。

筆者認(rèn)為，教育的目的在于教書、育人，二者不能偏廢。從道德層面上講，育人則比教書更重要。我們需要的是有文化有修養(yǎng)的人才，而不是道德淪喪的機器。如果偏離道德的教育而片面追求考試成績，追求學(xué)歷，那只能培養(yǎng)出冷血的機器，如果整個社會都充滿了這種冷血的機器，那將是多么可怕的事情，我想，不用《２０１２》里面所說的太陽發(fā)威，人類自己就毀滅自己了。

所幸的是，我看到我們的教育部門已經(jīng)意識到這個問題，今年暑假，兒子回家交代了幾項暑期作業(yè)，其中有兩項讓我耳目一新，一項是為父母洗一次腳，一項是到孤寡老人家里獻(xiàn)愛心。這說明道德的教育正在日益被我們的教育部門重視起來，但愿這些措施不只是流于形式，而能夠被真正的貫徹下去。我想我們教育改革的列車能在急馳的同時停下來多做做反思，我們的教育就還有希望?！觯ㄗ髡呲w荔，北京盈科律師事務(wù)所律師）

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