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事件回顧：

一分鐘兒童性教育片網絡爆紅

近日，一段《一分鐘性教育——給未成年人看的小電影》系列短片最近在網上熱傳，受到網民的廣泛關注以及熱議，看過這個視頻的家長直呼“靠譜”、“不用再糾結怎么跟孩子解釋‘我從哪兒來’之類的尷尬問題了”?？磥磉@個一分鐘兒童性教育片起到非常重要的作用，讓兒童的性教育問題不再尷尬了！

“我是從哪里來的?”相信幾乎所有年輕的爸媽都難免碰到這個問題。在孩子天真好奇的目光注視下，爸爸媽媽們多少會有些尷尬。有的父母會選擇把問題拋給另一半，跟孩子說：“問你爸（媽）去”，有的父母可能會一本正經地告訴孩子：從垃圾桶里撿來的，醫(yī)院門口抱來的等等，還有的父母會換個文藝一點的說法叫做“愛情的結晶”?？墒沁@些搪塞的答案并不能滿足孩子的好奇心。

法邦點評：

網絡侵權是指什么

網絡侵權，顧名思義，是指在網絡環(huán)境下所發(fā)生的侵權行為。所謂網絡是指“將地理位置不同，并具有獨立功能的多個計算機系統(tǒng)通過通信設備和線路連接起來以功能完善的網絡軟件（即網絡通信協(xié)議、信息交換方式及網絡操作系統(tǒng)等,實現網絡中資源共享的系統(tǒng)?！本W絡侵權行為與傳統(tǒng)侵權行為在本質上是相同的，即行為人由于過錯侵害他人的財產和人身權利，依法應當承擔民事責任的行為，以及依法律特別規(guī)定應當承擔民事責任的其他致人損害行為。

根據《最高人民法院關于審理侵害信息網絡傳播權民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》，法院應當根據網絡用戶侵害信息網絡傳播權的具體事實是否明顯，綜合考慮以下因素，認定網絡服務提供者是否構成應知：

（一）基于網絡服務提供者提供服務的性質、方式及其引發(fā)侵權的可能性大小，應當具備的管理信息的能力；

（二）傳播的作品、表演、錄音錄像制品的類型、知名度及侵權信息的明顯程度；

（三）網絡服務提供者是否主動對作品、表演、錄音錄像制品進行了選擇、編輯、修改、推薦等；

（四）網絡服務提供者是否積極采取了預防侵權的合理措施；

（五）網絡服務提供者是否設置便捷程序接收侵權通知并及時對侵權通知作出合理的反應；

（六）網絡服務提供者是否針對同一網絡用戶的重復侵權行為采取了相應的合理措施；

（七）其他相關因素。

未經視頻制作者同意，在網上傳播，情節(jié)嚴重的，屬于網絡侵權。（法邦網）

網友評論（新浪微博）：

社會現狀則讓兒童性教育迫在眉睫

@1024快樂出發(fā)：近日,一段時長1分鐘的兒童性教育短片爆紅網絡,不少幼兒家長甚至直呼“靠譜”、“不用再糾結怎么跟孩子解釋‘我從哪兒來’之類的尷尬問題了”。你平時都是如何教育孩子防止性侵害,自我保護的呢?

@廣播河南：這個有意思→→【漲姿勢了!網友自制一分鐘兒童性教育片走紅 】近日,一段時長1分鐘的兒童性教育短片爆紅網絡,不少幼兒家長甚至直呼“靠譜”、“不用再糾結怎么跟孩子解釋‘我從哪兒來’之類的尷尬問題了”。

@三秦都市報：【網友自制一分鐘兒童性教育片 被贊靠譜】近日一段兒童性教育短片爆紅,不少家長直呼“靠譜”!“孩子,凡是被衣服遮住的地方都不能被別人碰”、“不要跟別人去陌生的地方,即便老師和隔壁叔叔也不可以”配合著充滿童趣的漫畫,短片用通俗易懂的語言向孩子介紹如何防范“性騷擾”。

結語：

兒童性教育一直以來是教育界的難題，不能太明白，又不能太明白。利用靠譜的視頻講解，不失為一個好辦法。（法邦網）

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