女教師與男生多次發(fā)生性關(guān)系
5月31日上午，常州市中級(jí)人民法院發(fā)布保護(hù)未成年人合法權(quán)益的十大案例。據(jù)了解，其中一個(gè)被判刑的罪犯黃某2013年時(shí)擔(dān)任男生小王所在初一某班班主任。黃某在明知其學(xué)生小王未滿(mǎn)十四周歲的情況下，仍于2014年3月至8月間，在家中、賓館等地多次與王某發(fā)生性關(guān)系。最終因犯猥褻兒童罪，該女教師被判刑3年。
最近，河南寶豐縣“文龍小學(xué)多名女童遭性侵”的消息在當(dāng)?shù)匾馃嶙h，目前涉事老師已被刑事拘留。
據(jù)文龍小學(xué)多名三四年級(jí)女生介紹，來(lái)自老師的侵犯主要發(fā)生在上課期間，“講臺(tái)上摸得最多，有時(shí)在座位上摸?！边€發(fā)生過(guò)有孩子往教學(xué)樓下扔寫(xiě)著家人的聯(lián)系方式的字條求救的事。
目前，全國(guó)究竟有多少兒童遭受過(guò)性侵害？總體數(shù)據(jù)目前未被公開(kāi)，不過(guò)一些機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)可作參考。比如，在2015年全國(guó)“兩會(huì)”期間，中華社會(huì)救助基金會(huì)兒童安全基金“女童保護(hù)”項(xiàng)目發(fā)布了《2014年兒童防性侵教育及性侵兒童案件統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告顯示，2014年以來(lái)，性侵兒童的惡性案件在全國(guó)各地呈持續(xù)高發(fā)狀態(tài)，2014年被媒體曝光的案件數(shù)量多達(dá)503起，平均每天曝光1.38起，是2013年的4.06倍。
昨天，最高人民法院召開(kāi)新聞通氣會(huì)，最高法相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)階段，性侵未成年人犯罪仍處于易發(fā)多發(fā)態(tài)勢(shì)。據(jù)介紹，2013年至2016年，全國(guó)法院共審結(jié)猥褻兒童犯罪案件10782件。
兒童節(jié)剛過(guò)，對(duì)受侵害兒童的保護(hù)讓我們覺(jué)得刻不容緩。兒童遭遇性侵，為什么對(duì)加害者的追責(zé)比較難？
在兒童遭性侵的案件數(shù)量呈現(xiàn)增長(zhǎng)的情況下，該如何保護(hù)您的孩子？
先看下介紹的第一起女教師性侵男學(xué)生的案件。有些人可能會(huì)覺(jué)得男生13歲了，又是自愿的，為什么還構(gòu)成猥褻兒童罪？
首先，我們要明確刑法中的兒童是多大年齡的孩子，根據(jù)最高人民法院在拐賣(mài)婦女兒童的答復(fù)當(dāng)中明確6到14歲的年齡段的孩子屬于兒童的范疇。
為什么兒童即便他（她）是自愿的，對(duì)方仍然構(gòu)成一個(gè)犯罪呢？
因?yàn)檫@樣的孩子，他（她）無(wú)論是性的身體，還是性的生理都是處于不成熟的狀態(tài)，他（她）不可能完全表達(dá)自己的意志。所以，在這種情況下，比如說(shuō)，在奸淫幼女罪以及在本案當(dāng)中，根本不會(huì)去考慮她（他）是自愿還是不自愿。如果他（她）是不自愿的，甚至是被強(qiáng)迫的，對(duì)方的罪行或者情節(jié)更為惡劣，后果更為嚴(yán)重。即便他（她）是自愿的，跟犯不犯罪也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)?，他（她）不能夠完全表達(dá)自己意志，還沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的年齡。所以，法律規(guī)定14歲以下為兒童。
如果是和男性?xún)和l(fā)生了性關(guān)系，可能是猥褻兒童罪。如果是跟女性?xún)和l(fā)生了性關(guān)系，就是奸淫幼女罪。
其實(shí)，作為14歲以下的小孩子，他（她）也無(wú)法認(rèn)識(shí)自己的行為可能會(huì)對(duì)自己造成的什么樣后果，他的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知能力還沒(méi)有達(dá)到這種程度。所以說(shuō)，不管他（她）愿不愿意，并不影響罪名的構(gòu)成。為什么不以強(qiáng)奸罪論處呢？
這就需要我們來(lái)了解強(qiáng)奸罪究竟是怎么規(guī)定的。根據(jù)我們國(guó)家法律規(guī)定，違背婦女意志，使用暴力脅迫或者其他手段強(qiáng)行與婦女發(fā)生性交的行為叫強(qiáng)奸。從概念當(dāng)中，我們就看出強(qiáng)奸罪的犯罪的對(duì)象就是婦女，不包括男性。所以，這個(gè)案子不能夠認(rèn)定為強(qiáng)奸罪，只能認(rèn)定為猥褻兒童罪。
另外，還需要關(guān)注一個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)案子當(dāng)中受害對(duì)象是兒童，因?yàn)樗粷M(mǎn)14周歲，所以構(gòu)成猥褻兒童罪。那么，如果受害一方是一名成年的男性是否構(gòu)成猥褻罪呢？我要告訴大家，這就是我們法律修改的一個(gè)進(jìn)步，在《刑法修正案》修改之前，猥褻罪只包括婦女和兒童，只有這兩種類(lèi)型。在《刑法修正案九》頒布實(shí)施以后，受害的對(duì)象就不是僅僅包括婦女和兒童，還包括成年的男性。如果對(duì)一個(gè)成年的男性進(jìn)行性騷擾，而且情節(jié)嚴(yán)重的話，也可能構(gòu)成猥褻罪。
我們是通過(guò)正規(guī)的起訴，媒體的曝光，來(lái)了解性侵兒童的一些案件。其實(shí)，沒(méi)有走司法程序的受害者在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中還有很多。很多受害者在老師的威脅下或者一些成年人的威脅下是不敢聲張的，也不會(huì)表達(dá)。所以，也姑息他們，他們會(huì)更加膽大妄為、變本加厲。這就有一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了，在追究猥褻兒童罪的時(shí)候，還是存在一些難點(diǎn)的，這些難點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪兒呢？
最根本的問(wèn)題說(shuō)到一點(diǎn)就是取證難,這種取證難，難在哪兒呢?其一，難在受害人兒童本身處在一個(gè)非常弱勢(shì)的地位。他（她）有很多擔(dān)心、誤會(huì)、恐懼，即便發(fā)生了猥褻的情況，他（她）也不會(huì)利用法律的手段來(lái)保護(hù)自己。
其二，猥褻兒童是一種非常隱秘、隱私的案件。在兒童不會(huì)用法律的手段去保護(hù)自己，不去報(bào)案的情況下，要有其他證據(jù)來(lái)證明或者有其他目擊證人來(lái)證明，這種就非常非常難了。所以，綜合這些情況說(shuō)到一點(diǎn)就是因?yàn)榕e證難導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的猥褻兒童又不被追究責(zé)任的不在少數(shù)。
特別在一些兒童非常集中地方，比如說(shuō)學(xué)校等可能會(huì)常有發(fā)生這種情況。但是，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)當(dāng)中或者曝光出來(lái)的畢竟是少數(shù)，這就涉及到證據(jù)的收集問(wèn)題。
如果是一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子可能會(huì)有被侵犯的情況或者是在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前就應(yīng)該給孩子做一些這方面的教育。當(dāng)然了，最好就是避免這樣的情況的發(fā)生。我之前在做法律節(jié)目的時(shí)候也接過(guò)一個(gè)男生打給我的電話，他說(shuō)自己和班里的一些同學(xué)被老師多次猥褻，但是他也不敢跟人說(shuō)、也不敢反抗、不知道該怎么辦。說(shuō)出去，怕老師報(bào)復(fù)他，不說(shuō)，又覺(jué)得這樣的行為他實(shí)在是難以忍受。這就體現(xiàn)了大多數(shù)兒童在遭受這種威脅的情況下的一種心里反映。孩子在性教育方面其實(shí)很多情況是缺失的。
面對(duì)著這個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)或者是難題，怎么辦呢？
一方面，大家對(duì)我們的孩子的教育要跟上。一個(gè)是法律意識(shí)的教育，一個(gè)是性心理方面的教育。
另外，其實(shí)還有監(jiān)管的問(wèn)題。比如說(shuō)，在兒童非常集中的地方，學(xué)校的管理的問(wèn)題、還有就是一些規(guī)章制度的問(wèn)題。怎么樣讓我們的孩子不能個(gè)別地或者盡量減少在沒(méi)有監(jiān)控的情況下和成年人接觸。如何在技術(shù)上更加規(guī)范和完善，從而盡量減少類(lèi)似事件的發(fā)生。
通過(guò)一系列的報(bào)道，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些對(duì)兒童實(shí)施猥褻的施害人，有一些時(shí)候是老師，主要集中在鄰里朋友之間。這些施害者的形象在孩子心目中通常是一個(gè)長(zhǎng)者、受尊重的身份。但是，往往就是這些人，他（她）就會(huì)對(duì)孩子實(shí)施一些不良行為。所以，在我們沒(méi)有辦法完全約束施害者的時(shí)候，我們可能作為家長(zhǎng)主要能做的就是要教育孩子，比如說(shuō)你的隱私部位不能被人侵犯，遇到什么樣的行為，你要拒絕，該怎么辦？你覺(jué)得不舒服的情況下，應(yīng)該趕緊逃離現(xiàn)場(chǎng)或者找大人傾訴。有教育專(zhuān)家說(shuō)現(xiàn)在孩子兩歲的時(shí)候就可以對(duì)孩子進(jìn)行性方面的教育。孩子所知道的、明白的東西，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)的想象。
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