廊坊學(xué)生罷課

廊坊學(xué)生罷課，心理滿是怒火，學(xué)校的種種不合理行為觸動(dòng)的學(xué)生的神經(jīng)，學(xué)生再也按捺不住內(nèi)心的怒火，采用了抗議的方式來(lái)引起學(xué)校的關(guān)注。部分學(xué)生的暴力行為顯然是不理智的，但起碼他們懂得權(quán)利是要靠爭(zhēng)取才能得來(lái)的。

10月24日，河北廊坊東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院3000名學(xué)生罷課，抗議學(xué)校封閉管理、出售高價(jià)飯菜、不許從外面訂飯、熱水收費(fèi)等變相盤(pán)剝。憤怒的學(xué)生砸爛學(xué)校的大門(mén)和食堂的座椅，一片狼藉。最終校方被迫妥協(xié)。

學(xué)校有哪些基本權(quán)利

根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，凡經(jīng)合法手續(xù)設(shè)立的學(xué)校，具有以下基本權(quán)利：

1、按照章程自主管理學(xué)校權(quán)

章程是指學(xué)校為保證正常運(yùn)行，對(duì)內(nèi)部管理進(jìn)行規(guī)范而制定的基本制度，是實(shí)行依法治校，提高學(xué)校管理水平和效率的重要保證。學(xué)校依法制定章程，確立其辦學(xué)宗旨、管理體制及各項(xiàng)重大原則，制定具體的管理規(guī)章和發(fā)展規(guī)劃，自主地作出管理決策，并建立、完善自己的管理系統(tǒng)，組織實(shí)施管理活動(dòng)，這是建立現(xiàn)代學(xué)校管理體制的重要前提。

2、組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)

這是學(xué)校的一項(xiàng)最基本權(quán)利。學(xué)校有權(quán)根據(jù)自己的辦學(xué)宗旨和任務(wù)，依據(jù)國(guó)家教育主管部門(mén)有關(guān)教學(xué)計(jì)劃、課程、專業(yè)設(shè)置等方面的規(guī)定，自行決定和實(shí)施自己的教學(xué)計(jì)劃，決定具體課程、專業(yè)設(shè)置，決定選用何種教材，決定具體課時(shí)和教學(xué)進(jìn)度，組織教學(xué)評(píng)比、集體備課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一考核、考試等。

3、招收學(xué)生權(quán)

學(xué)校有權(quán)依據(jù)國(guó)家招生法律、法規(guī)和主管部門(mén)的招生管理規(guī)定，根據(jù)自己的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)以及辦學(xué)條件和能力，制定本機(jī)構(gòu)具體的招生辦法，發(fā)布招生廣告，決定具體數(shù)量和人員，確定招生范圍和來(lái)源。

學(xué)校招收學(xué)生必須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，其招生簡(jiǎn)章和廣告內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)格按規(guī)定履行審核手續(xù)。不得制發(fā)虛假招生簡(jiǎn)章和廣告。

4、學(xué)籍管理權(quán)

所謂“學(xué)籍管理”，主要是指學(xué)校針對(duì)受教育者的不同層次、類別，制定有關(guān)入學(xué)與報(bào)名注冊(cè)、成績(jī)考核、紀(jì)律與考勤、留、降級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)系、退學(xué)、休學(xué)與復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的管理辦法，并對(duì)其實(shí)施具體的管理活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)籍的管理規(guī)定，制定相應(yīng)的具體學(xué)籍管理辦法。根據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、處分的規(guī)定，結(jié)合本校的實(shí)際，制定具體的獎(jiǎng)勵(lì)與處分辦法；并可以根據(jù)這些管理辦法，對(duì)受教育者進(jìn)行具體的管理活動(dòng)。

5、對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)權(quán)

學(xué)校依據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)業(yè)證書(shū)的管理規(guī)定，根據(jù)自己的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)任務(wù)要求，有權(quán)對(duì)經(jīng)考核、成績(jī)合格的受教育者，按其類別，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)等學(xué)業(yè)證書(shū)。學(xué)業(yè)證書(shū)制度是我國(guó)的教育基本制度之一。學(xué)校作為從事教育教學(xué)活動(dòng)的事業(yè)法人，法律授予了學(xué)校行使對(duì)受教育者頒發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的行政權(quán)利，這種權(quán)力是代表國(guó)家行使的在學(xué)位、學(xué)歷證書(shū)方面的行政管理職權(quán)。

6、聘任并管理教師及其他職工權(quán)

學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)教師和其他教職工管理的法規(guī)、規(guī)章規(guī)定，從本校的辦學(xué)條件、辦學(xué)能力和實(shí)際編制情況出發(fā)，有權(quán)自主決定聘任、解聘有關(guān)教師和其他職工，可以制定本校的教師及其他職工聘任辦法，簽訂和解除聘任合同，并可以對(duì)教師及其他員工實(shí)施包括獎(jiǎng)勵(lì)、處分在內(nèi)的具體管理活動(dòng)。教育機(jī)構(gòu)在聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、處分教師和其他職工時(shí)，應(yīng)根據(jù)教師和其他職工的職責(zé)要求，重點(diǎn)考慮本人的表現(xiàn)及業(yè)績(jī)。此項(xiàng)權(quán)利，是學(xué)校實(shí)施教育活動(dòng)的保證，也是學(xué)校做為法人被法律所確認(rèn)的權(quán)利之一。

7、對(duì)本單位設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的管理和使用權(quán)

學(xué)校作為其法人單位，對(duì)其占有的場(chǎng)地、教室、宿舍、教學(xué)設(shè)備等設(shè)施、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)以及其他有關(guān)財(cái)產(chǎn)，享有財(cái)產(chǎn)管理權(quán)和使用權(quán)，必要時(shí)可對(duì)其占用的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行處置或獲得一定的收益。同時(shí)學(xué)校行使此項(xiàng)權(quán)利，也應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)國(guó)有資產(chǎn)管理、教育經(jīng)費(fèi)投入及學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的管理規(guī)定，符合國(guó)家和社會(huì)公共利益，有利于學(xué)校發(fā)展和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，有利于合理利用教育資源，不得防礙學(xué)校教育和管理活動(dòng)的正常進(jìn)行，不得侵害舉辦者、投資者等有關(guān)權(quán)利人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

8、拒絕對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉權(quán)

依據(jù)《教育法》規(guī)定，學(xué)校有權(quán)“拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉”。即學(xué)校對(duì)來(lái)自行政機(jī)關(guān)（包括教育行政機(jī)關(guān)）、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人等任何方面的非法干涉教育教學(xué)活動(dòng)的行為，有權(quán)拒絕和抵御。

9、其他合法權(quán)益

是指除前述八項(xiàng)權(quán)利外，現(xiàn)行法律、行政法規(guī)以及地方性法規(guī)，賦予學(xué)校的民法中規(guī)定的一般法人的權(quán)利和其他法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利。同時(shí)，還包括將來(lái)制定的法律、法規(guī)確立的有關(guān)權(quán)利。此項(xiàng)規(guī)定，是對(duì)學(xué)校享有除前述八項(xiàng)權(quán)利外的其他合法權(quán)利的概括。作出此項(xiàng)規(guī)定，有利于將來(lái)制定有關(guān)教育法律、法規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。

盡管學(xué)校有權(quán)按照學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，但從小編所列學(xué)校的權(quán)利中可以看出，學(xué)校并沒(méi)有亂收費(fèi)、并且不允許學(xué)生從外面買(mǎi)食物的權(quán)利，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，更多的從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。（法邦網(wǎng)）