拾荒者路邊打牌被勞教1年

拾荒者路邊打牌被勞教1年，而且勞教還有指標(biāo)任務(wù)，很多人都覺得這樣太不公平，對拾荒者來說一點(diǎn)正義都沒有，勞教是強(qiáng)制性教育改造的一種措施，也是對他們安置就業(yè)的一種辦法，作為中國獨(dú)有的制度，現(xiàn)如今被百姓唾棄，這里面藏著太多的黑暗！

2009年10月18日,深圳的崔先兵等4名廢品收購人員在一小店路邊打牌。突然一輛警車把他們帶到派出所,拘留3日后,民警說要把4人送去勞教,并按著崔先兵的手在勞教書上按了手印。事后崔的老婆上訪得知，據(jù)說是為完成當(dāng)年勞教指標(biāo)任務(wù)，該事件引來了網(wǎng)友的圍觀， 那么，究竟勞教的適用對象是什么？

勞教的適用對象

勞教，是勞動教養(yǎng)的簡稱，勞動教養(yǎng)就是勞動、教育和培養(yǎng)，簡稱勞教。

（一）對于下列幾種人應(yīng)當(dāng)加以收容實(shí)行勞動教養(yǎng)：

（1）不務(wù)正業(yè)，有流氓行為或者有不追究刑事責(zé)任的盜竊、詐騙等行為，違反治安管理，屢教不改的；

（2）罪行輕微，不追究刑事責(zé)任的反革命分子、反社會主義的反動分子，受到機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校等單位的開除處分，無生活出路的；

（3）機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校等單位內(nèi)，有勞動力，但長期拒絕勞動或者破壞紀(jì)律、妨害公共秩序，受到開除處分，無生活出路的；

（4）不服從工作的分配和就業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)的安置，或者不接受從事勞動生產(chǎn)的勸導(dǎo)，不斷地?zé)o理取鬧、妨害公務(wù)、屢教不改的。

（二）勞動教養(yǎng)，是對于被勞動教養(yǎng)的人實(shí)行強(qiáng)制性教育改造的一種措施，也是對他們安置就業(yè)的一種辦法。

對于被勞動教養(yǎng)的人，應(yīng)當(dāng)按照其勞動成果發(fā)給適當(dāng)?shù)墓べY；并且可以酌量扣出其一部分工資，作為其家屬贍養(yǎng)費(fèi)或者本人安家立業(yè)的儲備金。

被勞動教養(yǎng)的人，在勞動教養(yǎng)期間，必須遵守勞動教養(yǎng)機(jī)關(guān)規(guī)定的紀(jì)律，違反紀(jì)律的，應(yīng)當(dāng)受到行政處分，違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法處理。

在教育管理方面，應(yīng)當(dāng)采用勞動生產(chǎn)和政治教育相結(jié)合的方針，并且規(guī)定他們必須遵守的紀(jì)律和制度，幫助他們建立愛國守法和勞動光榮的觀念，學(xué)習(xí)勞動生產(chǎn)的技術(shù)，養(yǎng)成愛好勞動的習(xí)慣，使他們成為參加社會主義建設(shè)的自食其力的勞動者。

（三）需要實(shí)行勞動教養(yǎng)的人，由民政、公安部門，所在機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校等單位，或者家長、監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民委員會或者它們委托的機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

（四）被勞動教養(yǎng)的人，在勞動教養(yǎng)期間，表現(xiàn)良好而有就業(yè)條件的，經(jīng)勞動教養(yǎng)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可以另行就業(yè)；原送請勞動教養(yǎng)的單位、家長、監(jiān)護(hù)人請求領(lǐng)回自行負(fù)責(zé)管教的，勞動教養(yǎng)機(jī)關(guān)也可以酌請批準(zhǔn)。

（五）勞動教養(yǎng)機(jī)關(guān)，在省、自治區(qū)、直轄市一級建立或者經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民委員會批準(zhǔn)建立。勞動教養(yǎng)機(jī)關(guān)的工作，由民政、公安部門共同負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理。