臨川二中學(xué)生殺老師

臨川二中學(xué)生殺老師讓人震驚！尊師重道本是中華民族的傳統(tǒng)美德，可如今老師強(qiáng)奸學(xué)生，學(xué)生殺害老師的事情卻屢屢上演，真不得不讓我們思考下，如今的師生關(guān)系到底是哪里出了問題？

據(jù)悉臨川二中學(xué)學(xué)生因不滿老師管教，遂起殺念將老師殘忍割喉致死。目前嫌疑人在逃，警方正全力追捕中。案發(fā)當(dāng)日8時(shí)左右，學(xué)生正在上第一節(jié)課，雷某曾到該校分管德育的副校長(zhǎng)辦公室反映和班主任孫某有矛盾，隨后，該副校長(zhǎng)將孫某一起叫來(lái)協(xié)調(diào)，進(jìn)行了約半個(gè)小時(shí)的說(shuō)服教育，其間兩人很平靜，未出現(xiàn)激烈爭(zhēng)吵。上午第四節(jié)課時(shí)，命案發(fā)生。

未成年人犯罪如何量刑

人民法院在審理未成年人犯罪案件中，要正確適用刑法、刑事訴訟法及最高人民法院《關(guān)于辦理少年刑事案件的若干規(guī)定（試行）》、《關(guān)于辦理未成年人刑事案件適用法律的若干問題的解釋》中有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅執(zhí)法，認(rèn)真貫徹“寓教于審，懲教結(jié)合”的基本原則，審理好未成年人刑事案件。

在對(duì)未成年人犯罪具體量刑時(shí)，不但要根據(jù)犯罪事實(shí)、犯罪性質(zhì)和危害社會(huì)的程度，還要充分考慮其犯罪的動(dòng)機(jī)、是否初犯、偶犯或者慣犯，在共同犯罪中的地位和作用等情況，以及犯罪后有無(wú)悔罪、一貫表現(xiàn)等情況，決定對(duì)其從輕還是減輕處罰，使判處的刑罰有利于未成年犯罪改過(guò)自新和健康成長(zhǎng)。

根據(jù)刑法及最高人民法院有關(guān)解釋，對(duì)未成年人犯罪量刑時(shí)要注意以下情況：1、對(duì)犯嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序罪的未成年犯，除依法判處無(wú)期徒刑以外的，一般不附加剝奪政治權(quán)利，也不應(yīng)單獨(dú)適用剝奪政治權(quán)利。這是因?yàn)槲闯赡耆四挲g小，政治權(quán)利的不少內(nèi)容本來(lái)就無(wú)權(quán)行使，如選舉權(quán)、被選舉權(quán)等等。他們本身尚不是政治權(quán)利主體，對(duì)其剝奪政治權(quán)利無(wú)實(shí)際意義。但法律另有規(guī)定的除外。2、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，其中“應(yīng)當(dāng)”的含義是法定指令性，“減輕”是在法定最低刑以下判處，“從輕”是在法定刑以內(nèi)輕判。同時(shí)應(yīng)注意到對(duì)未成年人罪犯不能適用死刑，包括不能適用死緩。3、未成年人犯罪給被害人造成物質(zhì)損失的，其附帶民事賠償責(zé)任由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，未成年人有個(gè)人財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)由本人承擔(dān)，不足部分由監(jiān)護(hù)人予以賠償。單位承擔(dān)監(jiān)護(hù)人的除外。對(duì)未成年人適用罰金或沒收財(cái)產(chǎn)是一種附加。根據(jù)罪責(zé)自負(fù)原則，一般應(yīng)當(dāng)由罪犯本人承擔(dān)。對(duì)于不能全部繳納罰金的，人民法院在任何時(shí)候發(fā)現(xiàn)被執(zhí)行人有可供執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)追繳。4、對(duì)未成年罪犯中的初犯、偶犯，如果罪行較輕，悔罪表現(xiàn)好，并有犯罪預(yù)備、中止、防衛(wèi)過(guò)當(dāng)、避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)?shù)惹樾位驅(qū)俦幻{迫、屬?gòu)姆?，或有自首、立功表現(xiàn)的，一般應(yīng)當(dāng)免予刑事處罰。5、大膽適用緩刑，減少關(guān)押，防止“近墨者黑”。對(duì)未成年犯應(yīng)盡量在家庭、學(xué)校和社會(huì)上改造，對(duì)于宣告三年以下有期徒刑（不是法定）的未成年罪犯，只要犯罪后有悔罪表現(xiàn)的，家庭有監(jiān)護(hù)條件或者社會(huì)幫教措施能夠落實(shí)，認(rèn)為適用緩刑確實(shí)不致再危害社會(huì)的，應(yīng)當(dāng)適用緩刑，以免造成勞改場(chǎng)所交叉感染。同時(shí)充分發(fā)揮家庭及社會(huì)教育、感化、挽救的作用，為未成年人創(chuàng)造良好的改造環(huán)境。