學生食堂男女分區(qū)

學生食堂男女分區(qū)，你怎么看？近日，有關內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特曙光學校在學校食堂實施“男女生分區(qū)域就餐”的消息引發(fā)網(wǎng)絡關注。據(jù)悉，學生食堂男女分區(qū)是為了加強初中、高中學生管理。學校究竟為何出臺這一措施？該校師生對此有何看法？

1月6日，內(nèi)蒙古呼和浩特曙光學校的食堂內(nèi)，該校男生在男生用餐區(qū)域就餐。據(jù)了解，該學校為加強初中、高中學生管理，培養(yǎng)學生就餐習慣，實行學生食堂男女分區(qū)就餐。固然，嚴格管理和道德約束是培育人才的有益方面。為規(guī)范管理、維護秩序，制定嚴格校規(guī)實不為過。若將學生的任何越矩之行都視為洪水猛獸并加以限制，卻不免杞人憂天。而以罰代管的懶政作風，更是教育工作者的恥辱。殊不知，教育不單是育才工程，更是樹人的“靈魂工程”。扼殺個性、禁錮自由、歧視特殊個體的“奇葩”校規(guī)，既有悖于教育的神圣和以人為本的宗旨，亦違反教育工作科學嚴謹?shù)母驹瓌t。

雷人學校是否合法

學生食堂男女分區(qū)，令人無語。面對今天不斷被復制和翻新的雷人校規(guī)，我們與其批評學校方的諸多不合理，倒不如敦促教育部門改變“育分不育人”的現(xiàn)狀，鼓勵“家長委員會”參與到學校事務中來，正告立法部門完善相關法規(guī)，讓聯(lián)合之力令每一個荒誕校規(guī)都失去生存土壤，讓組合之拳徹底改變教育粗放管理的悲愴底色。

健康的學生不僅僅是身體的健康，更有心理的健康。因此，對學生開展心理健康教育，提高學生的心理健康意識，利用個別心理咨詢、團體心理咨詢等方式，全面提高學生心理健康的水平，對學生心理問題產(chǎn)生積極的預防作用。

各個學校都或多或少的制定有心理危機干預方面的規(guī)章制度，以期及時預警有惡性事件發(fā)生傾向的個人或人群，及時在重大事件發(fā)生現(xiàn)場對當事人或人群提供心理援助和疏導，及時在重大事件發(fā)生后對相關人員或人群進行維護性心理疏導和發(fā)展性心理健康教育，提高學生心理健康水平。各學校應該健全心理咨詢中心機構，配備心理健康專家組。

在教學育人的校園這個特殊的環(huán)境中，在校生在其中享有的權利在現(xiàn)實中主要表現(xiàn)為消極的權利，即當在校生的權利受到侵害時，人們才會有所作為，而平常的一些權利要么是由于信息的不對稱被無形剝奪，要么是學生不積極作為去爭取屬于自己的那點權利。學生食堂男女分區(qū)，又如何能從根本上改變教育“育分不育人”的現(xiàn)狀？遇到法律問題找律師，遇到教育問題該找誰？（法邦網(wǎng)）