導(dǎo)語：

南昌大學(xué)學(xué)生圖書館墜亡，在通往塔尖的路上，他們選擇放棄。當(dāng)代大學(xué)生的生命意識很淡薄，常見的自殺原因有在情感能力方面的失控，在學(xué)業(yè)和畢業(yè)方面受挫，在溝通和社交能力方面的缺陷等。培養(yǎng)起生命意識，不單單是家長的責(zé)任，不單單是老師的責(zé)任，大學(xué)生自己也要參悟生命的意義。自殺不是什么游戲，生命不是用來玩的。很多人在困難中都極力保住了性命，卻有人白白葬送了美好的生命。自殺雖然不是罪名，但是是對生命的極大不尊重。

事件回顧：

南昌大學(xué)2人墜樓身亡續(xù)：初步排除他殺

12月1日晚，南昌大學(xué)前湖校區(qū)圖書館發(fā)生墜樓事件，兩人死亡。據(jù)警方現(xiàn)場勘驗(yàn)，墜亡女性為該校大三學(xué)生，男子具體身份待查。

12日，南昌大學(xué)新聞中心正式發(fā)布消息，回應(yīng)網(wǎng)友關(guān)于該校墜樓事件時間關(guān)切。通報(bào)稱，“12月1日20時20分許，有一男一女從我校前湖校區(qū)圖書館20樓墜樓死亡，經(jīng)警方現(xiàn)場勘驗(yàn)，墜亡女性為我校2011級土木工程專業(yè)學(xué)生，男子為宜春市人，具體身份待查?！保▉碓从谥行戮W(wǎng)）

法邦時評：

相約自殺怎么處理

指相互約定自愿共同自殺的行為。因行為人均不具有故意剝奪他人生命的行為，所以對其中自殺未逞的，一般不能認(rèn)為是故意殺人罪；但是，如果行為人受托而將對方殺死，繼而自殺未逞的，應(yīng)構(gòu)成故意殺人罪，量刑時可考慮從輕處罰；以相約自殺為名，誘騙他人自殺的，則應(yīng)按故意殺人罪論處。

在南大學(xué)生墜亡事件中，兩人紛紛墜亡并過世，誰都不需要負(fù)法律責(zé)任。

網(wǎng)友評論（新浪微博）：

教育出問題了

@新余日報(bào)：日報(bào)君想說:不管是為什么,有什么大不了的事,生命只有一次,只要還活著,就別用生命來了結(jié)。

@李澤：其父母會哭死了要節(jié)哀順便。培養(yǎng)一個孩子慢慢長大到大學(xué)畢業(yè)父母花費(fèi)的大量心血只有做過父母才才有心里切身體會!

@張曦哲：這年頭哪個大學(xué)不跳兩個學(xué)生,都不好意思說是在教育界混的!教育是真的出問題了!!

結(jié)語：

但是在致人自殺，逼迫、誘騙他人自殺，教唆、幫助他人自殺的情況下，行為人都有一定的責(zé)任，具體負(fù)什么責(zé)任，需要律師根據(jù)法律和實(shí)際情況辨明。請了好律師，自己很可能就少蹲幾年大牢。當(dāng)代人要培養(yǎng)起有事找律師的思維和習(xí)慣。（法邦網(wǎng)）