王彬斌您身邊的專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)律師13538982365
2015年10月17日，一場知識產(chǎn)權(quán)界的盛會在湘潭大學(xué)舉行。國家知識產(chǎn)權(quán)局在此召開“知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)與知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)”研討會，總結(jié)、推廣知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的“湘大模式”。來自國內(nèi)近50家知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院、司法實務(wù)部門以及華為和三一的學(xué)界業(yè)界大佬精英齊聚湘大，“把脈”問診當下知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理獻計獻策。
作為湖南首家也是唯一一家知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院，湘潭大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院成立已達8個年頭。這個年輕而又充滿朝氣的學(xué)院，為湖南乃至全國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展提供著強有力的智力支撐。學(xué)院致力于培養(yǎng)社會急需的復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)人才。今年5月，國家知識產(chǎn)權(quán)局局長申長雨專程到湘大調(diào)研，對此給予高度評價。
知識產(chǎn)權(quán)人才該如何培養(yǎng)
時間倒回至2008年，“國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略”頒布實施，知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)被提到前所未有的高度。全球化競爭的加劇使得知識產(chǎn)權(quán)成為企業(yè)核心競爭力，企業(yè)尤其是創(chuàng)新型企業(yè)對復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才的需求如饑似渴。湘潭大學(xué)審時度勢，于當年11月率先在湖南成立首家知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院。
為了培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才，該院通過引進、挖潛與整合，凝聚了一支跨學(xué)科的師資團隊，同時聘請國家知識產(chǎn)權(quán)局、省高院等部門的30名實務(wù)精英擔(dān)任導(dǎo)師，成為培養(yǎng)學(xué)生實務(wù)能力的“智囊團”。
湘潭大學(xué)副校長、學(xué)院院長廖永安教授表示，“學(xué)院創(chuàng)新課程設(shè)計，強調(diào)學(xué)科交叉融合，實施模塊化培養(yǎng)人才?！奔创蚱苽鹘y(tǒng)的純知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)培養(yǎng)模式，根據(jù)知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)培養(yǎng)方案結(jié)合理工第二學(xué)位的要求設(shè)計“五模塊”課程體系，即公共課程模塊、法學(xué)基礎(chǔ)課模塊、知識產(chǎn)權(quán)專門課程模塊、理工科專業(yè)課程模塊與知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)課程模塊。依產(chǎn)業(yè)發(fā)展及企業(yè)的需要，按訂單式培養(yǎng)的要求，將理工科專業(yè)課程設(shè)為機械模塊、化工模塊、信息工程模塊等，實行模塊化教學(xué)。
為進一步凝煉特色，學(xué)院在全國率先實施“理工科本科生免試推薦攻讀法律碩士（知識產(chǎn)權(quán)方向）”的模式，這些學(xué)生具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，為其獲得“雙證”（即專利代理人資格證書和司法考試資格證書）奠定基礎(chǔ)，這類復(fù)合型人才因良好的實務(wù)能力深受歡迎。
如何構(gòu)建企校無縫對接
學(xué)院2009級學(xué)生宋偉文大學(xué)期間在中聯(lián)重科實習(xí)，后來留在了那里，成為一名知識產(chǎn)權(quán)專員。
這得益于湘潭大學(xué)高校、政府、企業(yè)多方主體協(xié)同培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的新模式。
“無論經(jīng)費投入、平臺搭建，還是課程設(shè)計與講授，這些環(huán)節(jié)均有政府、企業(yè)的全程參與，使得高校更好了解用人單位的需求，從而及時調(diào)整培養(yǎng)方向與課程體系，強化人才培養(yǎng)方案的針對性。”學(xué)院副院長肖冬梅形象地稱，他們是開門辦學(xué)，合力育才。
在探索開門辦學(xué)過程中，湘潭大學(xué)與省知識產(chǎn)權(quán)局2010年簽署共同重點建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院協(xié)議，2011年共建湖南省專利分析與評估中心；與省高院2012年共建湖南省知識產(chǎn)權(quán)司法理論研究基地。同時，學(xué)院與企業(yè)、中介機構(gòu)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，實行“訂單式培養(yǎng)機制”；與三一重工、中聯(lián)重科等共建實習(xí)基地，構(gòu)建起“實習(xí)—就業(yè)”、“高?！鐣钡臒o縫對接。
2015年4月，提議并促成湖南省知識產(chǎn)權(quán)局實施“專利特派員制度”，即省知識產(chǎn)權(quán)局通過專項經(jīng)費支持5萬元/人，選派具有專利代理人資格的人員赴企業(yè)實習(xí)1年，既破解省內(nèi)企業(yè)對專利人才“需求大、留人難”的困境，也為“政府—高?！髽I(yè)”協(xié)同培養(yǎng)人才提供了平臺與載體。
研討會為何放在湘大開
學(xué)院人才培養(yǎng)的改革成效顯著，引起了兄弟院校的關(guān)注，先后有同濟大學(xué)、中國政法大學(xué)等十余所高校相關(guān)學(xué)院前來調(diào)研人才培養(yǎng)經(jīng)驗。學(xué)院教師也先后多次在全國性人才培養(yǎng)研討會上作典型發(fā)言，介紹經(jīng)驗。
2015年5月14日，國家知識產(chǎn)權(quán)局局長申長雨專程來湘潭大學(xué)調(diào)研復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式時表示：“湘潭大學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)工作有許多新的突破和新的特色，不僅質(zhì)量高、層次高，而且產(chǎn)生了良好的社會效益。要積極研究和探索知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的新模式，不僅要適應(yīng)知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的需要，更要適應(yīng)知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的需要。國家知識產(chǎn)權(quán)局一定從各方面全力支持湘潭大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。”
學(xué)院的辦學(xué)理念、模式和取得的成果，使學(xué)院在2012年榮膺“全國知識產(chǎn)權(quán)人才工作先進集體”稱號。為總結(jié)推廣學(xué)院的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)經(jīng)驗，全國知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)研討會定在湘潭大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院召開。
培養(yǎng)特色
學(xué)生“真刀實槍”幫企業(yè)打官司
懷疑別人使用了自己的專利產(chǎn)品，該怎么辦？湘潭管某曾在某糧機廠看到有兩臺機器和自己已申請的實用新型專利一致，認為對方侵權(quán)，一紙訴狀將其告上法庭。
此為“湘潭專利權(quán)糾紛第一案”，2013年在湘潭大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院的模擬法庭開庭，而幫助管某打這場官司的正是該校2012級博士生吳秀文。
學(xué)院劉友華副教授表示，這也正是湘潭大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)型人才培養(yǎng)的最大特色。既有利于維護企業(yè)權(quán)益，也為學(xué)生參與實踐活動提供了機會。
據(jù)悉，通過“湘潭大學(xué)法律援助中心”和“湘潭大學(xué)法律診所”的平臺，該院師生已為企業(yè)展開維權(quán)援助200余次。而劉友華副教授曾帶著學(xué)生代理“本田技研訴力帆摩托集團外觀設(shè)計專利糾紛案”，該案入選2013年全國十大典型專利案例。
該案在外觀設(shè)計專利技術(shù)特征比對、保全證據(jù)的采集、法定賠償?shù)拇_定及經(jīng)銷商善意侵權(quán)認定與賠償責(zé)任承擔(dān)等方面的爭議與闡釋，為我國外觀設(shè)計專利侵權(quán)特別是摩托車領(lǐng)域?qū)＠謾?quán)法律適用提供了典型與示范。
在該案維權(quán)代理中，劉友華副教授全面、細致的證據(jù)收集，合理確定了維權(quán)和起訴方案，經(jīng)過長達10小時庭審唇槍舌戰(zhàn)，終獲勝訴判決，得到了當事人的贊譽，也取得了良好的社會反響。
該案是劉友華副教授成功參與“榮華月餅商標糾紛申訴案”、“湖南崇德集團專利合同糾紛上訴案”等在全國有較大影響的案件后，注重將知識產(chǎn)權(quán)理論與實務(wù)結(jié)合的又一成果。
觀點摘錄（部分）
中小微企業(yè)急需
實務(wù)型知識產(chǎn)權(quán)人才
“國內(nèi)高校培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才大多依附于法學(xué)院，畢業(yè)后大多去了律師事務(wù)所、外企或政府部門，到中小微企業(yè)去的知識產(chǎn)權(quán)人才很少，而專門為中小微企業(yè)培養(yǎng)適用的知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營管理人才是一大空白，但中小微企業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，知識產(chǎn)權(quán)已成為他們發(fā)展進程中的生命線，迫切需要大量實務(wù)型知識產(chǎn)權(quán)人才。”
——中國知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)研究會副會長、上海大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院院長陶鑫良
科技、法律、管理、市場
至少要兩樣精通兩樣粗通
“美國經(jīng)濟最主要的驅(qū)動力就是知識產(chǎn)權(quán)，根據(jù)白宮報告，知識產(chǎn)權(quán)密集的社會創(chuàng)造了數(shù)千萬高薪的就業(yè)機會。從美國的實踐做法來看，中小微高新企業(yè)需要的是復(fù)合型的知識產(chǎn)權(quán)人才，要了解科技、法律、管理、市場等四個方面的知識，要勝任知識產(chǎn)權(quán)高薪工作至少這四個方面要兩樣‘精通’兩樣‘粗通’。在處理知識產(chǎn)權(quán)問題的時候，也要分別從這四個方面思考，然后找出可能解決的方案?！?/p>
——北京大學(xué)法學(xué)院訪問教授、美國亞太法律研究院執(zhí)行長孫遠釗
協(xié)同是現(xiàn)代教育理念的要求
“協(xié)同”是現(xiàn)代教育理念，是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一種新型人才培養(yǎng)模式，是促進高等教育改革創(chuàng)新、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。結(jié)合現(xiàn)代教育理念“協(xié)同”培養(yǎng)復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才無疑將得到更好的實現(xiàn)，滿足“知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)”對知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)提出的新要求，培養(yǎng)為社會所接納的知識產(chǎn)權(quán)人才，夯實知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的人力基礎(chǔ)，實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的初衷。
——湘潭大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院院長助理劉友華
數(shù)說湖南
去年我省培養(yǎng)專利工程師200余人
近年來，長沙、湘潭等已先后成為國家知識產(chǎn)權(quán)示范城市。在長沙，開展知識產(chǎn)權(quán)示范城市創(chuàng)建工作以來，不僅在知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量和質(zhì)量上持續(xù)刷新紀錄，而且在知識產(chǎn)權(quán)體制機制探索上也不斷邁出新的步伐。湘潭市則在深入實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加強知識產(chǎn)權(quán)保護和運用上一枝獨秀，知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資取得新突破，至今已累計發(fā)放知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款1.45億元。
知識產(chǎn)權(quán)人才匱乏是當前我國面臨的現(xiàn)實問題。據(jù)悉，2014年，我省共計培養(yǎng)專利工程師200余人，144人通過全國專利代理人考試。6人分別入選全國知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才、全國專利信息領(lǐng)軍人才和百千萬知識產(chǎn)權(quán)人才工程百名高層次人才。
王彬斌您身邊的專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)律師13538982365
保護您珍貴的智慧財富?。褐R產(chǎn)權(quán)案件逐年成倍增長，既有國際經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢也有國內(nèi)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的客觀需求?，F(xiàn)在知識產(chǎn)權(quán)真正成為企業(yè)逐鹿商海的矛和盾，企業(yè)不僅要矛尖也要盾厚，每個企業(yè)都有自己知識產(chǎn)權(quán)的脈動，有針對性的進行建設(shè)和保護企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)，方能助企業(yè)一臂之力！
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