自5月10日起，江西臨川、山西臨縣等地方政府先后采取強制手段，要求縣城內所有網(wǎng)吧在高考期間一律關閉，以營造一個良好的高考環(huán)境。（《南方都市報》2010年5月31日）

對地方政府的這項強制措施，有不少家長叫好，認為政府針對地方實際，積極服務于高考，有利于營造良好的人才培養(yǎng)氛圍。但也有一部分家長和網(wǎng)民，對此表示困惑：即便為了高考，人民政府也不能違法行政？

仔細想來，江西臨川與山西臨縣強制關閉網(wǎng)吧人為營造高考環(huán)境的“舉措”，確實有違法行政之嫌。臨川文化局網(wǎng)吧領導小組辦公室主任熊光輝也對記者坦承：“我們這樣做，合情合理不合法，確實超出了行政許可職權范圍”，但“為了臨川教育這個品牌，我們不得不這樣做?！毖韵轮猓W(wǎng)吧成了影響地方高考成績的重要因素。唯有強行取締或關閉網(wǎng)吧，才能確保高考的順利進行。

果真如此嗎？非也。

眾所周知，影響學生學業(yè)成績的因素很多，既有智商因素，也有情商因素，還有環(huán)境因素、社會因素。地方網(wǎng)吧盛行或管理不善，造成未成年人上網(wǎng)成癮，對學生的學習有影響是肯定的，但這只是環(huán)境因素的一個方面，且不是決定性因素。真正決定學生學業(yè)成績的要素是智商和情商。相關部門“平時不燒香”未加強網(wǎng)吧的有效管理和規(guī)范，僅僅靠這種“急時抱佛腳”的臨時措施，是解決不了未成年人上網(wǎng)成癮的根本問題的。

還要看到，地方政府打著為民旗號大開違法行政之門，實際上是為公權濫用、權力泛化等官本位橫行鳴鑼開道，如果任其發(fā)展，必然導致公權失控、權力腐敗的社會惡果。