獨(dú)生子女身份也成了求職的障礙！據(jù)《》報(bào)道，廣州護(hù)校一位應(yīng)屆女畢業(yè)生找工作時(shí)屢屢被問是否獨(dú)生子女，用工單位稱非獨(dú)生子女能吃苦、有愛心，招護(hù)士優(yōu)先錄用，還有一家醫(yī)療器械公司干脆寫明招聘條件為“非獨(dú)生子女”。在醫(yī)護(hù)界，關(guān)于獨(dú)生子女存在工作情緒問題已成為論文主題。專家認(rèn)為，吃苦與獨(dú)生與否無關(guān)，此屬歧視。
獨(dú)生子女教育是個(gè)難題，一些問題在他們身上表現(xiàn)得往往較非獨(dú)生子女強(qiáng)烈，但就此給獨(dú)生子女集體貼上“差評標(biāo)簽”顯然不妥。在歧視事件中，還需要較真兒的是：家庭、學(xué)校有哪些責(zé)任沒盡到？用人單位的工作方法能否別太“簡單粗暴”？
■反對
不能以偏概全
不可否認(rèn)，大部分獨(dú)生子女在實(shí)際工作中存在著不能吃苦、自我中心意識強(qiáng)、受不了委屈、滿足現(xiàn)狀等不足，護(hù)士招聘中青睞非獨(dú)生子女，也是基于護(hù)士工作特點(diǎn)而言：辛苦、服務(wù)性強(qiáng)、要有愛心和耐心等。用人單位想招到稱職的員工也情有可原。
成長于特定的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，獨(dú)生子女一代形成了自己的特色：優(yōu)越的生活環(huán)境讓其養(yǎng)尊處優(yōu)而吃不了苦；在家里，家長以其為中心百依百順，在學(xué)校，訓(xùn)練的是如何在同學(xué)的競爭中“嶄露頭角”，這樣極易生成自我為中心、自私、不懂合作等性格。雖然獨(dú)生子女群體普遍有以上“缺點(diǎn)”，但是不是每個(gè)獨(dú)生子女都如此，我們不能以偏概全。不論獨(dú)生子女們有多少缺點(diǎn)，幫助他們成長的責(zé)任應(yīng)該由社會與家庭共同承擔(dān)。不看個(gè)人經(jīng)歷和能力以及工作表現(xiàn)就將其拒之門外，對他們是不公平的。彭冬明
逼迫家長超生？
我國憲法以及勞動法規(guī)定公民享有平等就業(yè)權(quán)，而且規(guī)定用人單位招用人員不得以民族、種族、性別、宗教信仰、年齡、身體殘疾等因素歧視勞動者。醫(yī)院優(yōu)先錄用獨(dú)生子女從法律角度說侵犯了公民的平等就業(yè)權(quán)，是對應(yīng)聘者的歧視性規(guī)定，是違法規(guī)定。其次，用人單位優(yōu)先錄用獨(dú)生子女會加大計(jì)劃生育國策的執(zhí)行難度，倒逼家長超生。為了讓子女以后在就業(yè)中能夠得到同等待遇，更多的家長可能不惜違反國策也要超生，從而給我國計(jì)劃生育政策執(zhí)行增加難度，最重要的可能會給我國帶來嚴(yán)重的人口壓力。
用人單位希望招聘吃苦耐勞、有愛心的員工沒有錯(cuò)，但是根據(jù)是否是獨(dú)生子女這一條來判斷便大錯(cuò)特錯(cuò)。不過這一點(diǎn)也提醒廣大家長要教育好子女，特別是要培養(yǎng)獨(dú)生子女的吃苦耐勞精神和愛心。何勇
■建議
改改招聘考評方法
一部分人存在的問題并不代表這個(gè)群體的整體狀況，也不代表每一個(gè)個(gè)體都存在問題。這樣的道理，想必拒招獨(dú)生子女的用工單位也是明白的。但為什么他們還是要將獨(dú)生子女列入不受歡迎之列呢？打個(gè)比方，一個(gè)箱子里裝滿了梨，但檢查者一次只能伸手拿出來一個(gè)。如果他第一次拿出來的是一個(gè)爛梨，他會覺得只是偶然現(xiàn)象；如果第二次拿出來的還是爛梨，他可能會有些氣惱；如果第三次拿出來的仍然是爛梨，他大概就會很生氣，干脆大手一揮：把這箱全扔了！全扔掉，當(dāng)然干脆利落，還免去了一個(gè)一個(gè)檢查的麻煩，可是，那些不幸被否定掉的好梨呢？這樣的對待對它們公平嗎？
與其一刀切地否定所有的獨(dú)生子女，倒不如改進(jìn)招聘時(shí)的人才考評方法，對應(yīng)聘者進(jìn)行科學(xué)的考查，以確定哪些人更適合這個(gè)崗位。畢竟非獨(dú)生子女已經(jīng)日漸稀少，用工單位終歸要直面這個(gè)問題。張楠之
■評判
惰性視角在作怪
在就業(yè)歧視層出不窮的背景下，獨(dú)生子女也成為“身份”的歧視符號，其實(shí)，每一個(gè)就業(yè)歧視的背后都是一種惰性視角，更是一種短見和偏見。的確，獨(dú)生子女因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，身上也存有不能吃苦和嬌氣的毛病，這在招聘方看來，顯然是一個(gè)缺點(diǎn)，但絕對不能就此將獨(dú)生子女一棍子打“死”。不能吃苦難道成為獨(dú)生子女身上抹不去的“特殊符號”？
其實(shí)，不能吃苦是相對而言。吃苦，恐怕誰都不想，但一旦真正面對需要吃苦的時(shí)候，往往表現(xiàn)出難以置信的容忍，如果那些獨(dú)生女一旦成為護(hù)士，她們難道就真的不會吃苦？這不是獨(dú)生子女的問題，而是職業(yè)道德的問題。如果真的有個(gè)別人不能吃苦，不能勝任工作，那就給予解聘，這與是否獨(dú)生子女無關(guān)。難道不是獨(dú)生子女的身上就沒有這些毛?。侩y道她們就能夠勝任護(hù)士工作嗎？
不能吃苦和獨(dú)生子女沒有必然聯(lián)系，不能吃苦根本不能成為拒絕獨(dú)生子女就業(yè)的理由，如果算是理由，只是一種不可理喻的理由，是一種歧視的理由。以后如果社會中都變成了獨(dú)生子女，難道就不招護(hù)士嗎？不招，又到哪兒去招呢？
吃不吃苦，實(shí)質(zhì)上還是管理的問題。不招獨(dú)生子女，從某種意義上說，是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)。將獨(dú)生子女排斥了，似乎剩下的全部都是能吃苦的，這樣的邏輯實(shí)在是荒唐，實(shí)在是可笑。獨(dú)生子女不能吃苦是個(gè)偽命題，獨(dú)生子女不能吃苦的“就業(yè)歧視”不要隨意套上。這對于誰都是一種損失。不過，令人反思的是，為何“就業(yè)歧視”如此陰魂不散？前溪
■提醒
獨(dú)生子女們最該猛醒
優(yōu)先錄用非獨(dú)生子女有歧視的成分，但更多的是一種無奈。獨(dú)生子女就業(yè)遇障，各方都需要積極反思。
首先是用工單位。任何一個(gè)用人單位，可別指望著自己的員工一來就是熟手，就有工作經(jīng)驗(yàn)，天生是個(gè)優(yōu)秀工作者。要知道，好的員工是需要培養(yǎng)和再教育的。用工單位對獨(dú)生子女員工身上存在的問題，完全可以由職場老師引路，在工作中給予糾正，讓其慢慢步入正軌。簡單地將一些獨(dú)生子女拒之門外，是極端不負(fù)責(zé)任的行為，社會影響更壞。
其次是學(xué)校教育。獨(dú)生子女從事護(hù)理工作被歧視，得問一問我們的學(xué)校開職業(yè)素養(yǎng)教育質(zhì)量，又開展了多少職業(yè)道德教育呢？多數(shù)時(shí)候，這些最基本的職場素質(zhì)教育多是流于形式，沒有專門的職場前期培訓(xùn)，獨(dú)生子女身上的嬌氣未除，當(dāng)然就顯得不那么能吃苦耐勞了。獨(dú)生子女工作表現(xiàn)不好，學(xué)校的職業(yè)教育難辭其咎。
再者是家庭教育。有關(guān)獨(dú)生子女的教育已不是一天兩天，也非一年兩年的事，是一個(gè)長時(shí)間積累下來的問題。但獨(dú)生子女身上的嬌氣、以個(gè)人為中心等不好的東西，也非與生俱來，亦非頑疾不可除去?，F(xiàn)實(shí)中，要教會孩子自強(qiáng)自立，道理家長們都懂，但真正要放手讓孩子吃苦，多數(shù)家長又是不忍心?，F(xiàn)在獨(dú)生子女在職場上遇到了問題，真是給家長們提個(gè)醒了——真該放放手，讓孩子學(xué)會獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，不然只會把孩子給害了。
此外，最該猛醒的當(dāng)然是獨(dú)生子女自己。想想自己為何被人拒之門外吧！有些看似是歧視，實(shí)則是自身問題的一個(gè)表征。獨(dú)生子女要學(xué)會傾聽，注重自我鍛煉，提高自我修養(yǎng)，特別是要多向前輩學(xué)習(xí)，以之為鏡，查出自己的問題，找出癥結(jié)，努力改之。王玉初
■聲音
比就業(yè)歧視本身更可怕
部分獨(dú)生子女確有某些不足，但“自我中心”意識強(qiáng)等特征與獨(dú)生子女并沒有必然聯(lián)系的邏輯。就業(yè)歧視，其實(shí)是一種社會痼疾。就業(yè)歧視的不正常現(xiàn)象，因大行其道而變成“正?！?。而對就業(yè)歧視的監(jiān)管處于真空狀態(tài)，比就業(yè)歧視本身更加可怕。（4月19日《羊城晚報(bào)》）
歧視源于偏見
獨(dú)生子女遭遇歧視往往是因?yàn)槠缫曊哳^腦中的偏見和成見，其實(shí)，真正需要認(rèn)真探討的是：獨(dú)生子女群體與非獨(dú)生子女是不是在心理、性格、品德、學(xué)識方面有什么本質(zhì)性的差異？這些差異是如何形成的，又該怎樣避免？
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