山東商報10月26日報道 “我的愿望是辦一個自己的物業(yè)管理企業(yè)！”說這句話的人23歲，別看人不大，志向不小。她叫周瓊，來自江蘇鎮(zhèn)江，目前是山東物業(yè)管理學院（濟南物業(yè)管理職業(yè)學校）的一名普通學生。她也曾是南京工業(yè)大學計算機專業(yè)今年的本科畢業(yè)生。難道，大學生又倒回去念中專？的確是這樣。而小周之所以作這樣的選擇，是被找工作和上班的經歷“逼”出來的。

熱門專業(yè)畢業(yè)

求職屢遭拒

小周家在農村，獨生女。當年能夠考上南京工業(yè)大學計算機專業(yè)，付出了不小的努力。專業(yè)很熱門，她一心期待著畢業(yè)后能找一份像樣的工作，可當真要找份好工作，并不像她的心理預期那樣簡單。

“這個專業(yè)好找工作，但是大多數(shù)用人單位都強調實際工作經驗，要求編程能力、動手能力等，對我這樣沒什么實習經驗的女生來說，機會并不多?！毙≈苁菆F支書，還是黨員，按說條件不錯，可給五六十家單位投了求職信后，不是被拒絕就是杳無音信。后來，她到老家的一家銷售羽絨的公司當了業(yè)務助理。

“說是業(yè)務助理，其實也就是打打雜、接接電話、填填資料，和客服差不多?！备闪?個月，小周覺得這份工作不僅用不到專業(yè)知識，也沒什么前途，7月份就辭職了。

親戚建議學物業(yè)管理

為就業(yè)她甘當中專生

一個親戚推薦小周來濟南碰碰運氣，“親戚對濟南印象特別好，還說物業(yè)管理前途不錯，好找工作，建議我來試試?！?/p>

“我當時覺得物業(yè)管理是個與人打交道的工作，比計算機編程更好，決定來看看?！?月份，小周和父親一起到了學校。當天下午，小周參觀了學校的實訓實驗室，“轉了2個小時，就確定學了?！?/p>

經過面試和體檢后，9月1日，周瓊以大學本科畢業(yè)生的身份，正式加入中專生行列，開始物業(yè)管理專業(yè)的學習?！斑@是學校建立11年來，收到的首個‘大學生’學生。”校長郭廣寶說。

一開始也怕別人議論

倆月后越發(fā)喜歡這個專業(yè)

“當初來這里念中專，一開始也怕別人議論，說我是找不到工作才來的。但是這又有什么呢？人生需要選擇和轉折，學了倆月，我發(fā)現(xiàn)自己確實喜歡這個專業(yè)?！毙≈芨嬖V記者，大學生回爐重新念中專，盡管一開始有那么一點心理壓力，但是還好，父母都很支持自己。“有一個同學很支持我，還說將來要跟我干呢！”小周告訴記者，她從來沒想過什么“面子”，能學到東西就行。

同學很好奇她為什么來

周瓊稱只為多學東西

采訪中，記者了解到，小周的同學也很好奇：作為一名大學本科畢業(yè)生，她怎么想到到中專再念書？

“我只是想多學東西而已，就這么簡單。”這是小周的回答。盡管來了只有2個月，小周只能算是一個“插班生”，她只要學一年專業(yè)、再實習3個月就可以畢業(yè)了。

校長郭廣寶告訴記者，因為周瓊有了大學生的“功底”，在全校她是惟一一個可以不用學語數(shù)外的學生，允許她走班，選擇自己喜歡的老師。

她的選擇，目前有了回報。已經有物業(yè)管理企業(yè)聽說了她的情況，要把她“留下”?！坝斜究粕乃刭|，物業(yè)專業(yè)的技能，這樣的人我們求之不得?！焙芏鄦挝蝗缡钦f。小周告訴記者，她對物業(yè)管理的瑣碎已經有了了解，她喜歡與人打交道，即便將來遇到困難，也不會后悔今天的選擇。“我的愿望是辦一個自己的物業(yè)管理企業(yè)！”

“周瓊”是個例還是趨勢？

“周瓊”現(xiàn)象到底是個例，還是代表了一種方向？她的“回爐”重造，是否對高?，F(xiàn)有專業(yè)設置提出糾正聲音？對這種現(xiàn)象，是該鼓勵還是……

就業(yè)會使“周瓊”越來越多

“周瓊是第一個，但我認為以后周瓊會越來越多?！惫鶑V寶告訴記者，隨著市場經濟的發(fā)展、教育的改革、產業(yè)的調整以及人們的務實，“周瓊”絕不是孤例，就業(yè)會使周瓊越來越多。

“一方面現(xiàn)在就業(yè)壓力真的很大，用人單位對專業(yè)技術人才的需求越來越高，‘逼’得一些學生放棄本科學歷，重修中專技能；另一方面隨著社會發(fā)展和房地產項目的增加，物業(yè)管理人才的市場需求量越來越大，培養(yǎng)的院校卻很少，使得他們的畢業(yè)生很搶手。”

郭廣寶說，目前山東有大約3000家物業(yè)管理單位，每年都需要很多從物業(yè)管理員到中層經理等不同層次的人才，但物業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生每年大概只有300名左右，極度供不應求。

大學教不好等于浪費學生生命

大學畢業(yè)很難找到適合自己的工作，中專還是在讀，就已有企業(yè)要定下周瓊。這4年大學，周瓊是不是白學了？這是不是高等教育的浪費？郭廣寶說，這不是高等教育資源的浪費，而是一種調整，這對以后很多學生選擇學校、填報志愿等都會產生影響。

山東建筑大學藝術學院副院長鄧相超則告訴記者，周瓊的做法捅破了目前高等教育教學中的一個“膿包”：對于應用學科來講，很多講師還只是停留于理論階段，“老師本身缺乏實踐經驗，又如何教學生？”

“周瓊是一個人才的浪費，她也讓高校開始反思，怎樣才能不浪費學生的生命！”

教育體制與市場不匹配

“周瓊做這樣的選擇，這是一個學生求職遇到困難后，用適銷對路的方法再去補充自己以適應市場的正確選擇?！弊蛱欤≌f(xié)常委宋傳杰在接受記者采訪時說。“我們經常說，上大學只是起點，不是終點，發(fā)現(xiàn)起點不能起步及時調整自己適應環(huán)境，這沒有什么壞處?！?“同時周瓊的經歷也說明，教育體制與市場非常不匹配，這很值得反思。”

宋傳杰說，對周瓊的行為，既談不上鼓勵，也不要說“應不應該”?！斑@說明在我們的中專以上繼續(xù)教育環(huán)節(jié)，還沒有提供充電的機會，這也為教育的調整提出新的課題。”記者 楊芳