新民周刊2010020期封面

對不起，孩子！這世界咋被爸媽整成了這樣！眼看著惡魔舉刀奔你，爸媽卻夢魘一樣邁不開腳。嚎啕復(fù)嚎啕，跺腳再跺腳—— 一次次，一批批，童血，太稠太黏，惡魔卻乜著眼、眨眨眼輕快地滑行……

對不起，孩子！他，原本和爸媽一樣，什么都要“最好”、“第一”，欲望被旺旺地煽起，又被社會高高拋下……也許有人傷害他，也許傷得咬牙切齒，但怎么可以因為膽小，不敢面對施虐的，卻拔刀向更弱更無辜的？！

對不起，孩子！營救時間已過，程序升級了，老鷹捉老雞，老雞殺小雞，看客笑嘻嘻。

童血，太稠太黏

——不再是

游戲！

對不起，真的對不起！這世界咋被爸媽整成了這樣！天，早不給你們藍(lán)的了，地，也都上了藥；水，早已把人間臟物越洗越臟。 而今，連你們的命，都朝夕難保！

對不起，卻還要你們做個好孩子！

對不起，孩子！對不起，懺悔時間已過，童話已經(jīng)改版：“兇手對著全班孩子的眼睛、頭部一個一個地捅，刀刀都在頸部以上……孩子們沒有眼淚，只有恐懼，無盡的恐懼……”

決東海之水難洗爸媽這一代的羞辱，罄南山之竹難書爸媽這一代的懺悔——對不起啊，孩子！對不起！讓你們蒙難的不是社會的動蕩，而是我們的失??！

(主筆 胡展奮)

別再讓孩子為我們的過錯埋單

“那些花季的孩子，那些稚嫩的生命，為何一次次成為行兇者砧板上的魚肉？在淋漓的鮮血面前，讓孩子免于成為無辜受害者的恐懼，是遙不可及的夢想？這些剛剛長出嫩芽的生命，在為成人世界中的罪惡埋單。孩子，這是我們的過錯，在即將到來的這個兒童節(jié)，請接受我們的道歉。

記者/季天琴

兒童文學(xué)作家鄭淵潔這次寫的不是童話，是歌詞。

“親愛的爸爸媽媽，

我上學(xué)去啦。

希望這不是永別，

我要活著回家。

親愛的老師校長，

我來上學(xué)啦。

您不能讓壞人碰我，

我要活著回家。

親愛的叔叔阿姨，

我在上學(xué)啊。

您有不滿×××

我要活著回家！”

沒什么比孩子的苦難更觸痛我們，沒什么比孩子的安危更揪人心。在江蘇泰興血案后，著名童話作家鄭淵潔為這些一連串的校園慘案寫了這樣一首詞——《我要活著回家》。

“遠(yuǎn)方的人與我們有關(guān)?！比绻阌恤斞傅倪@種精神，你一定會清晰地記得，4月28日，福建南平小學(xué)生血案殺人兇犯鄭民生被槍決，那一起慘案里，死亡9人、受傷4人。

鄭民生的弒童案就像一個噩夢的開端，似乎成了那些雷同血案的導(dǎo)火索，模仿者們看到的是一種報復(fù)社會的手段——拿最沒有抵抗力的孩子下手，或者說，選擇社會最脆弱的地方報復(fù)社會。

對于鄭民生的處置，“從重從快”的好處顯而易見，瘡疤可以很快被掩蓋起來。在從不缺乏談資的現(xiàn)代社會，一度籠罩在校園慘案上的血色和恐懼無疑將很快變得模糊不清。

然而，“從重從快”并沒有阻止類似事件一再發(fā)生。鄭民生伏法后的24個小時里，廣東雷州和江蘇泰興一下子又冒出兩個“鄭民生”。難怪有網(wǎng)友感嘆——他還魂也太快了。

他們，似乎把鄭民生作為了榜樣，以最惡毒的方式和這個世界道別。

在不懼試法的鄭民生們身上，暴露出的不止是學(xué)校管理的脆弱、心理變態(tài)的瘋狂，還讓我們隱約看到了一種惡性循環(huán)的端倪。

與瘡疤一起被掩蓋的，還有鄭民生們的諸多特性。人到中年，事業(yè)失敗、婚姻失敗、家庭失和、人際關(guān)系緊張、報復(fù)幼兒等無辜弱小者……對照前后數(shù)起事件，諸多因素驚人相似。

對校園的殺戮，沒有任何理由可以開脫。無論受到何等挫折、不幸、不公，都不能成為濫殺無辜的理由。然而，當(dāng)效仿者接連而起，當(dāng)校園血案被一再復(fù)制時，除了要求嚴(yán)懲作惡者的憤怒，我們是否需要更多的反思？

“那些花季的孩子，那些稚嫩的生命，為何一次次成為行兇者砧板上的魚肉？

在淋漓的鮮血面前，讓孩子免于成為無辜受害者的恐懼，是遙不可及的夢想？這些剛剛長出嫩芽的生命，在為成人世界的罪惡埋單。

孩子，在即將到來的這個兒童節(jié)，請接受我們的道歉。 ”

慘案發(fā)生后，有些部門還在推責(zé)

在4月28日的雷州一案中，陳康炳在下午3時左右的上課時間，攜帶藏有60厘米長刀的背包，乘坐兩輪摩托至校門口下車，堂而皇之進(jìn)入當(dāng)?shù)刂攸c小學(xué)校園，未遇任何阻攔，到達(dá)教學(xué)樓五樓五年級(7)班教室。他持刀砍傷15名學(xué)生和1名男性美術(shù)教師。

在事件中，保安連最基本的入門登記手續(xù)都未履行。

同樣，在4月29日的泰興一案中，31人被砍傷。如果側(cè)門按規(guī)定上鎖，兇手徐玉元或許也難輕易進(jìn)入。

每一個數(shù)字背后都是一個個剛剛開始人生的鮮活生命，都有一個個充滿期待的家庭。

但慘劇仍難阻止。4月30日，在徐玉元被批捕的當(dāng)天，因征地拆遷糾紛心懷不滿的山東省濰坊市尚莊村村民王永來，騎摩托車強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生，隨后將汽油澆在自己身上，并抱住2名學(xué)生點燃。學(xué)校老師奮力將學(xué)生搶出，王永來則被當(dāng)場燒死。

一周后，血案再度發(fā)生。5月12日，富裕的農(nóng)村商人吳煥明手持菜刀，沖進(jìn)陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場村一家私立幼兒園，造成9死11傷。這已是50天來連續(xù)發(fā)生的第六起校園慘案。

伴隨改革開放而來的校園安保問題，終在經(jīng)過30年斷斷續(xù)續(xù)的熱議后，在2010年全國連續(xù)6起驚天校園慘案的血泊之中上升到“國家高度”。

“打”和“防”是這場運動的關(guān)鍵詞。國務(wù)委員、公安部部長孟建柱稱：“打得犯罪分子不敢對孩子下手，防得犯罪分子不能對孩子下手！”

對此，資深媒體人程鶴麟稱：“我很感動。但我覺得關(guān)鍵還是防，因為那些殺童的王八蛋根本也不想活了?！?/p>

問題是，這種運動式的嚴(yán)打能堅持多久？因為這場運動需要銅墻鐵壁式的安保、充足的警力、雄厚的財力。

一個顯而易見的事實是，2004年的4月到10月，在北京、江蘇以及湖南等地，先后發(fā)生了至少7起的校園兇案，100多名未成年學(xué)生死傷。然而，校園傷害案勢頭被遏之后的數(shù)年間，各地公安機(jī)關(guān)和各學(xué)校，逐漸在平靜之中再次放松了警惕，直到新的悲劇刺激。

南平慘案發(fā)生之后，恰恰還有一些部門在推責(zé)。有人就說，責(zé)任不在教育主管部門，有的說公安部門管不過來，有的人說責(zé)任不能歸學(xué)校，還有的說家長也有責(zé)任，有的還說社會也有責(zé)任。

這樣的推來推去，最終就把孩子的安全推在腦后，推在了懸崖邊上，最終把政府的安保責(zé)任推在腦后。

在泰興慘案發(fā)生后，有網(wǎng)友建議“把政府和幼兒園的安保力量對調(diào)一下”。

年屆不惑的失意者們

《新京報》記者孔璞用郁達(dá)夫筆下“零余者”的形象來描述鄭民生，“袋里無錢，心頭多恨”，“過著無聊的日子”。內(nèi)心變異和喪心病狂只是犯罪的一個因素，另一個因素便是對社會的仇視心理和被拋棄的孤獨感。

通觀此前媒體的報道，除廣西合浦兇殺案犯有精神病史外，其他人均無精神病，但他們有另一個共同點，那就是他們都是所謂的“失意者”或正在經(jīng)歷挫折的人。

福建的鄭民生曾是一名社區(qū)診所醫(yī)生，這個42歲的未婚醫(yī)生，于去年辭職后，一直處于待業(yè)狀況。他做了18年的外科醫(yī)生，和哥哥一家三口、80歲的老父親在61平方米的房子里住了20年。從1990年住進(jìn)樓里起，基本上是夏天住走廊，冬天住客廳。

雷州的陳康炳是一名教師，33歲時查出乙肝，病休。他得了乙肝后，學(xué)校同事都不愿與他一起吃飯或說話，更糟糕的是，陳康炳此前有一位女友，在他病休后兩人也不歡而散。

泰興兇案的制造者徐玉元，今年47歲，無業(yè)。他原在當(dāng)?shù)匾患冶ｋU公司工作，于2001年被單位辭退，此前還曾從事過違法傳銷活動。

那些驚人案件中的兇徒，有失業(yè)的，有久病的，有被拆遷的……多數(shù)性格偏執(zhí)或近于偏執(zhí)，往往只是一時不能自我化解心中塊壘，便心起報復(fù)社會之念，而且只敢將屠刀伸向比他們更為柔弱的生命。

作為離職醫(yī)生的鄭民生和作為鄉(xiāng)村教師的雷州血案兇犯，無疑屬于社會的邊緣人群，當(dāng)他的怨憤需要無辜者來埋單時，這種“無差別殺人”的恐懼就勢必加劇人們彼此防范的心理，也必然增大社會群體間的裂痕。

可以說這是社會轉(zhuǎn)型期的代價之一嗎——這樣的代價過于沉重。鄭民生們由普通失意者驟變?yōu)闅⑷藧耗?，折射出積存已久的社會危機(jī)：40、50人員的就業(yè)問題；弱肉強(qiáng)食的價值觀對人性的扭曲；底層百姓情緒無法疏導(dǎo)而積聚起來的社會戾氣等。

國務(wù)院總理溫家寶在兩個月內(nèi)的第五件校園慘案(“陜西漢中案”)發(fā)生的次日通過鳳凰衛(wèi)視講話，表示要正視事件的根源，在加強(qiáng)治安措施之外，探討“一些深層次的原因”。

南平血案爆發(fā)后，一位中年婦女向正在醫(yī)院探視傷者的南平市市委書記喊冤，因她年僅8歲的女兒遭歹人強(qiáng)暴，案犯至今仍未得到相應(yīng)的懲處，她請求政府嚴(yán)處犯罪嫌疑人。工作人員當(dāng)即上前將其架開，令其去相關(guān)部門申訴——假如相關(guān)部門能夠盡快解決問題，相信這位女士就不必行此下策——喊冤，此女高喊：“我女兒的冤屈得不到伸張，如果你們不管，我也會去殺人！”

原來，第二個鄭民生的誕生就是這么簡單。

社會的秩序與理性的建立，來自每個人的權(quán)利能夠得到救濟(jì)，尊嚴(yán)能夠得到保障，不管這個人是平凡還是出眾，也不管這個人是卑微還是權(quán)貴。

減小貧富差距、完善社會保障體系、健全社區(qū)心理干預(yù)、實現(xiàn)權(quán)利訴求自由表達(dá)，這些工作應(yīng)該主要由政府承擔(dān)。

“每個人都是體制”

我們需要思考的是，鄭民生們的病態(tài)和仇恨是如何煉成的？在社會轉(zhuǎn)型期，如何關(guān)照鄭民生這樣的社會邊緣人？而一旦與鄭民生處于相似境地時，我們又如何自處？

作為社會的一分子，我們既是鄭民生們所制造慘案的受害者，同時也是制造鄭民生們的整個社會的參與者，我們甚至可能自己就是鄭民生。

專欄作家連岳在《我們都是體制》里說：“在層出不窮的悲劇里，聽得最多的一句話就是：這是體制的問題。你忘了，我們自己就是體制的一部分?！?/p>

鄭民生在庭審中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，覺得一切悲劇的肇始都是“社會的冷漠”；當(dāng)十余名學(xué)生的血滴濺落在刀口之時，他也覺得不后悔。

鄭向警方供認(rèn)，作案動機(jī)是周圍的人都看不起他，家里也窮，女友遲遲不肯跟他結(jié)婚。這樣40多歲的男人，事業(yè)、婚姻都無成，房子也沒有，又沒有人給他溫暖。

但現(xiàn)在的問題是，誰來關(guān)心像鄭民生這樣的人？到底是鄭民生拋棄了社會，還是社會拋棄了鄭民生？

當(dāng)全社會以財富為單一的成功標(biāo)準(zhǔn)時，沒有財富就無從談事業(yè)的成功、家庭和婚姻的幸福以及個人的身份地位。當(dāng)這種價值觀以種種物化的標(biāo)準(zhǔn)，譬如房子、車子以及現(xiàn)實婚姻和他人評價等橫亙在鄭民生面前時，他顯得如此地多余和不堪。

弱肉強(qiáng)食成為一種價值觀。每一個人既是這種社會氛圍的制造者，也是受害者。在這樣的價值觀下，感到被“拋棄”了的鄭民生，沒有想著通過努力再找一個女朋友，而是念念不忘自己的失敗，并最終選擇了向更弱者泄憤。

然而，我們是不是也需要自?。?/p>

鄭民生們將自己的不幸歸罪于社會和他人，但我們是否也常常將種種失意的原因輕易從自身撇清，簡單代之以社會不公？

鄭民生們時常病態(tài)地懷疑周圍人對自己圖謀不軌，而我們又何嘗不是經(jīng)常不憚以最壞的惡意揣度人？

當(dāng)這種情緒泛濫時，鄭民生們是否就有了一再誕生的土壤？

社會學(xué)家于建嶸由此感慨：反社會人格背后是整個社會意識形態(tài)的崩潰。我們修了很多高樓大廈、高速鐵路，但我們沒有建好一個心靈的通道。

這種失范的社會心態(tài)引人擔(dān)憂。當(dāng)人們面對困境時，不能通過自我的努力對人生擔(dān)當(dāng)，弱者又該如何免于被欺侮蔑視、被拋棄的恐懼，我們又該如何免于血案惡性示范的恐懼呢？

憎恨是暴力的近鄰，只能呼喚良心的力量，呼喚人道和愛，它至少可以使我們暫時免于恐懼?！?/p>

尚莊的平靜與不平靜

在受傷孩子和他們的家長眼中，行兇的王永來，是理所當(dāng)然的“壞人”，但王永來已死，他們的怨恨，似乎就再難找到發(fā)泄的對象，他們也不知道，現(xiàn)在，誰應(yīng)該為這莫名飛來的橫禍承擔(dān)責(zé)任。

平靜的尚莊

尚莊異常平靜，除了校門口值班的警察，已經(jīng)沒有什么跡象能證明，20天以前這里曾經(jīng)發(fā)生過兇案。而這起兇案，是近期數(shù)起襲擊學(xué)生案件中的第五起。

與北方大多數(shù)農(nóng)村的景象一樣，尚莊村被廣闊無邊的麥田包圍著，麥子一尺多高，一片春意。上午10點多鐘，年輕人去周邊工廠上班了，留守的中老年下地干活，孩子們在本村的小學(xué)里上課，一片安詳。

4月30日上午，濰坊市坊子區(qū)尚莊村村民王永來，騎著摩托車闖入尚莊小學(xué)，用錘子向?qū)W生行兇，6名學(xué)生頭部被砸傷。行兇后，王永來自焚死亡。關(guān)于王永來自焚的細(xì)節(jié)，官方?jīng)]有正式公布，村民中流傳說，王永來把自己帶著的汽油澆在身上，點火自焚。5名學(xué)生受傷的部位都是頭部，目前都在醫(yī)院接受治療。

尚莊小學(xué)位于村口，校舍是四五排平房，現(xiàn)有學(xué)生300多人，包括幼兒園兩個班、學(xué)前班和6年制小學(xué)。幾個工人正在修補(bǔ)圍墻，學(xué)校鐵門緊鎖。門里是一張書桌，一把大陽傘，一位中年警察坐在書桌前，另一位警察站在離鐵門稍微遠(yuǎn)一點的地方。書桌上擺著警棍和手槍，亮锃锃的鋼叉靠著墻。

隔著鐵門，尚莊小學(xué)一位老師簡單地回答了記者的問題。他介紹說，4月30日兇案后，學(xué)校加強(qiáng)了保安措施，每天4名警察駐守學(xué)校，“24小時值班”。除了校門口2名警察以外，還有2名警察在校園里巡邏。此外，每天有執(zhí)勤老師參與保安巡邏，同樣也是“24小時值班”。這位老師說，省里派了心理老師給學(xué)生做心理疏導(dǎo)，學(xué)校的教學(xué)早已恢復(fù)正常。

對于當(dāng)天王永來行兇的情況，以及受傷學(xué)生的情況，這位老師諱莫如深，表示一概不清楚，而學(xué)校負(fù)責(zé)人也不在校，“不知道什么時候能回來”。

20天以前發(fā)生的兇案，在尚莊村已然成為一個禁忌的話題，記者向路邊干活的村民打聽，村民立即壓低嗓門，神神秘秘地回答：“這個事兒，不讓說?！?/p>

只有在受傷孩子家中，家長們才愿意向記者描述當(dāng)時的情況。

4歲的王智睿，是這次兇案中傷情最嚴(yán)重的一個孩子，目前仍在濰坊市腦科醫(yī)院接受治療。事發(fā)當(dāng)天，王智睿是由奶奶送到學(xué)校的，當(dāng)時，學(xué)校允許家長把學(xué)生送進(jìn)學(xué)校，而不是像現(xiàn)在，只允許送到校門口。一切如常，奶奶送完孫子，就回家?guī)椭鴥鹤酉眿D喂雞，一家人料理養(yǎng)雞場，每天從早到晚沒有閑著的時候。

王智睿家離學(xué)校大約三四百米遠(yuǎn)，早上8點多鐘，王智睿的母親于郭美聽到一陣喧鬧，有人說，學(xué)校出事了。跑到學(xué)校，已經(jīng)是一片混亂，于郭美的4個孩子都在這所學(xué)校上學(xué)，等她打聽到王智睿受傷的時候，王智睿已經(jīng)被送到鎮(zhèn)衛(wèi)生所。

“人家跟我說，你兒子是最輕的一個，沒出血。”6個受傷的孩子中，一個最為輕微，已經(jīng)出院，其他4個頭破血流，只有王智睿沒有流血。但后來轉(zhuǎn)入濰坊腦科醫(yī)院檢查后，王智睿被確認(rèn)為傷情最嚴(yán)重的一個，顱骨粉碎性骨折，骨折的地方可能壓迫到神經(jīng)，讓王智睿的右腿出現(xiàn)異常。

為啥砸孩子？

王心怡的媽媽趕到坊子人民醫(yī)院看到女兒的時候，王心怡滿身是血，鮮血浸透了校服、毛衣和里面的秋衣?！拔乙豢?，沒死，哎呀！”王心怡的媽媽很難形容當(dāng)時的感覺，相信任何父母都能體會她當(dāng)時的百感交集。王心怡現(xiàn)在與王智睿同在濰坊腦科醫(yī)院接受治療，5名孩子中他們兩個傷情較重。

王心怡家與行兇者王永來家只有100米左右的距離，王心怡的媽媽告訴記者，兩家人平常點頭招呼，知根知底，沒有矛盾。但就算這樣，王永來也沒有放過王心怡，這說明，他當(dāng)時的惡行是不擇目標(biāo)的。

沒有人能夠解釋，王永來為何把這些本村的孩子當(dāng)作襲擊的目標(biāo)。在記者采訪到的村民中，沒有一個人認(rèn)為王永來有精神方面的問題。“他當(dāng)過兵，復(fù)員后回村里，還當(dāng)過組長。有精神病能當(dāng)兵嗎？能當(dāng)上組長嗎？”于郭美說。

王子康是另一個在兇案中受傷的孩子，他的爺爺現(xiàn)在把王永來直接叫做“歹徒”，但提起“歹徒”的過往，王子康爺爺說，行兇之前，王永來在村里不算個壞人，他有老婆孩子，兒子都已經(jīng)成年。

對于王永來行兇的原因，村里人吞吞吐吐，村中的傳言是，王永來不滿拆遷補(bǔ)償，行兇泄憤。有一個版本的傳言說，王永來在闖進(jìn)小學(xué)前，曾到村委找領(lǐng)導(dǎo)，尋不到人才轉(zhuǎn)而闖入學(xué)校。但這個說法也被一些村民否認(rèn)。

王永來的行兇，目前還是一個懸案，但他的兇行帶來的惡果，卻實實在在地給幾個孩子帶來長久的傷害。

王智睿這幾天能下地了，之前他接受了顱骨手術(shù)，在病床上躺了半個月。躺在床上的時候，于郭美就發(fā)現(xiàn)王智睿的右腿不太對勁，下地走路一看，右腿的異常就更加明顯。王智睿走路時，力氣都用在左腿上，右腿顯得無力，類似小兒麻痹癥的樣子。醫(yī)生告訴于郭美，這可能是骨折壓迫神經(jīng)的結(jié)果，現(xiàn)在醫(yī)院正在全力治療。

王智睿是獨子，前面有3個姐姐。王家?guī)啄陙眇B(yǎng)雞的所有收入，都交了計劃生育罰款，現(xiàn)在還欠著幾萬元罰款沒交齊。于郭美一家視王智睿這個獨子為寶貝，誰能想到，莫名的橫禍會落在自己兒子身上。

王心怡頭上傷口周圍，腫起來一個大包，為了手術(shù)，她的一頭長發(fā)已經(jīng)被剃成平頭，現(xiàn)在因為頭頂腫脹，更是像個小男孩。但事實上，王心怡受傷后，性情卻正好相反，變得內(nèi)向、膽小。王心怡媽媽告訴記者，王心怡夜里常?？摁[，半睡半醒的時候經(jīng)常又叫又嚷。而且，王心怡不愿見陌生人，見到生人不說話。

除了王智睿和王心怡，4歲的王子康、7歲的王浩宇、8歲的王振華傷情較輕，在濰坊市坊子區(qū)人民醫(yī)院治療?，F(xiàn)在，5名受傷孩子統(tǒng)一的想法是，不愿再回到尚莊小學(xué)上學(xué)。

誰該道歉？

王永來的父親曾說過“對不起老少爺們”的話，這是在王永來行兇后，村里人聽到的唯一的道歉。在兇案過去20天以后，王永來的弟弟到醫(yī)院探望王智睿和王心怡，在孩子們的家屬面前，王永來的弟弟并沒有表示歉意，反而跟家長訴苦，說王永來很冤。

王永來弟弟到醫(yī)院探望王心怡時，小姑娘大嚷：“叫他快走！叫他快走！”王心怡顯然把所有的怨恨指向王永來。王心怡無法理解大人之間的恩怨，對于她來說，只能指責(zé)哪些她以為的“壞人”。

在受傷孩子和他們的家長眼中，行兇的王永來，是理所當(dāng)然的“壞人”，但王永來已死，他們的怨恨，似乎就再難找到發(fā)泄的對象，他們也不知道，現(xiàn)在，誰應(yīng)該為這莫名飛來的橫禍承擔(dān)責(zé)任。

王永來的自焚，意味著無法追究他的刑事責(zé)任，關(guān)于民事賠償，從福建南平襲擊校園案的經(jīng)驗看，要讓王永來一家賠償受傷孩子們的損失，也很難實現(xiàn)。“王永來死了，還有他老婆、兒子！”王心怡的媽媽每次提到王永來，都忍不住話里帶著臟字。她覺得，王永來雖然自焚身亡，但老婆孩子該替他賠償受傷孩子們的損失。上海匯業(yè)律師事務(wù)所律師吳冬解釋說，就算受傷孩子起訴王永來的家屬要求賠償，但如果行兇者是完全行為能力人，他死亡后，只有他的個人財產(chǎn)和遺產(chǎn)才可以用來賠償?，F(xiàn)實的情況是，很難將一個家庭的財產(chǎn)進(jìn)行鑒定，總有很多辦法可以讓這樣的賠償要求成為空談。

村中的傳言更是讓受傷孩子的家長們難以接受。傳言說，王永來自焚后，他的家人獲得了11萬元的“賠償”。關(guān)于此事，濰坊市坊子區(qū)宣傳部楊志明稱不清楚情況。事實上，兇案20多天后，官方至今還沒有任何結(jié)論公布，記者詢問坊子區(qū)公安局宣傳科，接電話的工作人員回答要請示領(lǐng)導(dǎo)再作答后，就再也不接電話。因為沒有正式的結(jié)論，家長們心里就像窩著無名火，總是不踏實。

兇案發(fā)生后第一時間，山東省主要領(lǐng)導(dǎo)和濰坊市主要領(lǐng)導(dǎo)，都曾到醫(yī)院探望受傷的孩子，并叮囑他們安心養(yǎng)傷。受傷孩子的家長也承認(rèn)，醫(yī)院醫(yī)生盡力盡職。到目前為止，受傷孩子的醫(yī)療費用，都由“相關(guān)部門”繳納，于郭美最近看到的賬單顯示，孩子的治療費用已經(jīng)有4萬元。

但是，于郭美還是難免為兒子的未來擔(dān)心。王智睿的右腿能不能康復(fù)如初，醫(yī)生沒有給于郭美明確的答案，她現(xiàn)在擔(dān)心的是，治療告一段落后，如果落下后遺癥，后期的治療費用找誰報銷？兒子病殘的損失誰來賠償？

于郭美的擔(dān)心是有理由的。孩子在經(jīng)歷暴力傷害后，就算身體的創(chuàng)傷愈合，心理的創(chuàng)傷有可能延續(xù)數(shù)月甚至更長時間。記者2005年對蘇州幼兒園暴力事件進(jìn)行回訪時，被歹徒砍傷的兒童，在事發(fā)8個月以后，還留有精神創(chuàng)傷的癥狀。

王智睿把他的受傷，遷怒到老師的頭上。于郭美告訴記者，老師打電話來慰問王智睿，媽媽叫他跟老師說話，王智睿不肯接電話，狠狠地答：“不說！不說！”

4歲的王智睿不知道該恨誰，更不知道，誰會向他說抱歉。▲

羅大華：

反社會人格是怎么形成的

社會的不公、貧富的兩極分化、對弱勢群體的關(guān)注不足，確實都到了需要我們反思的時候了。

記者/季天琴

陜西南鄭血案，是繼福建南平血案后，短短50天內(nèi)發(fā)生的第六起校園慘案。

無辜的不相關(guān)者被當(dāng)成了泄憤對象。犯罪心理學(xué)將這類暴力行為的心理機(jī)制稱為“反社會人格”。

犯罪具有傳染性嗎？反社會人格的心理特征是什么？對此，記者采訪了中國政法大學(xué)犯罪心理學(xué)研究中心主任羅大華教授。

《新民周刊》：有頻繁的校園慘案作為示范，很可能會造成一種惡性模仿。你怎么看待這種校園慘案的傳染性？

羅大華：兇殺的慘烈，并不能掩蓋他們所表現(xiàn)出來的清醒規(guī)劃和模仿痕跡。外界的態(tài)度、觀點會在無形之中介入人們的思想，影響他們的行為。其實人人都在相互暗示，言語、形象、行為都會產(chǎn)生暗示作用。所以社會如何報道這些事情很重要，我主張媒體在報道這類事件時要把握好方向和程度，一方面，新聞報道可以滿足公眾的知情權(quán)，可是從另一方面來看，如果新聞媒體故意渲染作案細(xì)節(jié)，那么不僅會產(chǎn)生恐懼心理而且會的那些潛在的犯罪分子提供犯罪信息，他們會群起效仿，鋌而走險。

《新民周刊》：你怎么看待這些作案者的心理特征？

羅大華：從犯罪心理學(xué)的角度看，鄭民生們的行為特征具備反社會的特點。顧名思義，反社會就是反道德、反社會規(guī)范，這種人多半仇視社會，對周圍的人懷有敵意。如果他把反社會的想法付諸行動，就屬于犯罪。

回顧一下鄭民生的人生軌跡可以看到，他中專畢業(yè)，學(xué)醫(yī)而且畢業(yè)后從醫(yī)。但后來從單位辭職了，婚姻不順利，長期處于失業(yè)狀態(tài)。自尊心強(qiáng)，人又敏感。將這些細(xì)節(jié)歸納一下，兩個字：挫折。

這就涉及到心理學(xué)的一個研究領(lǐng)域，“挫折理論”。人們在遇到挫折情境的時候，會有各種各樣的反應(yīng)，大致三種：第一種，不予理睬、泰然處之；第二種，將挫折升華，最理想的方式就是化挫折為力量。其實，愛情遇挫未嘗不是事業(yè)成功的刺激。英國生理、心理學(xué)家謝靈頓曾經(jīng)是個不求上進(jìn)之人。有一次，他向一個紡織女工求婚，女工對他說，我寧愿跳進(jìn)泰晤士河自殺，也不嫁給你。這是多大的羞辱啊。謝靈頓沒有沉淪，也沒有報復(fù)，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，成為一名大名鼎鼎的科學(xué)家，獲1932年諾貝爾生理學(xué)獎。

挫折理論的第三種，叫做“挫折—攻擊反應(yīng)”。 第一種攻擊“冤有頭、債有主”式的攻擊，報復(fù)的目標(biāo)很明確。他的報復(fù)性行為，是“欲致對方死地而后快”。我發(fā)現(xiàn)，有80%甚至以上的兇殺案都與此類報復(fù)心態(tài)相關(guān)，而報復(fù)心態(tài)則可找到挫折的影子。

另一種沒有特別的針對性，而是泛化地指向社會。我們近年看到很多案件，比如公共汽車爆炸案、破壞鐵路公路等，行為人認(rèn)為社會對他不公。這也叫做外罰性反應(yīng)，與恐怖主義不同。鄭民生屬于外罰性反應(yīng)，沒有具體目標(biāo)、泛化到全社會。

《新民周刊》：很多人在這些作案者的精神障礙。然而把地點選在校園，這本身就暴露了自身的清醒？

羅大華：弱者選擇更弱者下手，因為孩子并無反抗能力、校園安保措施薄弱，最重要的是，這種行為能夠引起社會的轟動效應(yīng)。有時這種“被注意感”甚至超過個人訴求本身。類似兇案基本上屬于自殺式襲擊的范疇，因為他們并未指望犯罪后逃脫，按現(xiàn)行法律，大多會被處以極刑。

重要的背景是社會轉(zhuǎn)型期間，越來越不可捉摸的社會心理和越來越復(fù)雜的社會矛盾現(xiàn)實。如何梳理并化解這些矛盾，解“火藥桶”于燃眉之急，已刻不容緩。

《新民周刊》：社會轉(zhuǎn)型帶來的社會失范，會不會帶來更多的反社會行為？

羅大華：很多人呼吁要探尋此類事件深層次的原因，關(guān)注這類人群的生存狀態(tài)。社會的不公平、貧富的兩極分化、對弱勢群體的關(guān)注不足，確實都到了需要我們反思的時候了。

反社會人格的形成有一個過程，除了本身性格特質(zhì)之外，也和他生活的社會環(huán)境有關(guān)。如果能夠在導(dǎo)致悲劇前獲得疏導(dǎo)，此類案件或許是可以避免的，我希望人人都能關(guān)心你身邊的朋友，家庭和社區(qū)都要建立人文關(guān)懷機(jī)制。心理危機(jī)干預(yù)相當(dāng)重要，我們不要等到惡劣情況出現(xiàn)之后，再來反思。

對全社會來說，我們不但要提倡健身運動，也希望提倡健心運動，讓大家都來重視心理健康問題?！?/p>

鄭民生“解脫”了，我們卻沒有

記者/賀莉丹'

鄭民生“解脫”了，我們卻沒有

“我們的孩子，就是在為社會埋單?，F(xiàn)在實行的這些保衛(wèi)校園措施，是用我們孩子的生命換回來的”，南平遇難學(xué)生陳佳惠的父親，這樣告訴《新民周刊》記者。

4月28日上午，南平殺童案發(fā)生36天之后，經(jīng)最高人民法院刑事裁定，鄭民生被執(zhí)行槍決。

針對南平殺童案，司法系統(tǒng)以罕見的高效方式運轉(zhuǎn)。在鄭民生被執(zhí)行死刑的次日，南平市委機(jī)關(guān)報《閩北日報》介紹鄭民生案是，“公安機(jī)關(guān)提請批準(zhǔn)逮捕后僅3個小時，檢察機(jī)關(guān)就作出批捕決定”，“從受理案件到當(dāng)庭宣判，市中級人民法院在11天里全部完成”。

校園殺戮事件中受害的孩子與他們的家庭，而今境況如何？

“如果爸爸在那里，我就不會碰到這樣的事情了！”

“鄭民生死了，他解脫了，我們卻沒有解脫”，南平實驗小學(xué)遇難二年級學(xué)生彭飛的父親說。

南平殺童案開庭之際，這位父親曾列席，但是，之所以去旁聽，“也僅僅是為了看看殺害兒子的兇手長得是什么樣子”，“他死不死，都沒有意義了。兒子的命，已經(jīng)換不回來了”。

鄭民生被執(zhí)行死刑的判決下來的時候，在南平當(dāng)?shù)?，幾乎沒有人是感到意外的。即便是鄭民生的鄰居都說，“把刀口對準(zhǔn)小孩，還是13個，天理難容”。

5月23日傍晚，南平市三官堂社區(qū)，往日跟鄭民生住在一起的三哥“小不點”，盤腿坐著，腫著眼泡，對《新民周刊》記者說，“他一人做事，得一人擔(dān)”，此外就是，“我們還要工作，還要活下去。如果我們有錢，我們早就搬家，離開南平了”。

開庭時，家屬一個人都沒去，“你說，怎么面對那些孩子的家長？”讓鄭民生的家屬至今無地自容的道德十字架，沉沉的，“祖祖輩輩住在這里七八十年了，你說，怎么面對？”

而對于罹難學(xué)生的家屬來說，傷痛更是刻骨。

兩個月過去了，彭飛的父親努力不去想關(guān)于罹難的獨生子的一切。但是，每一秒鐘都像在煎熬，兒子的身影，幾乎無處不在，“他很乖，成績很好”。夫妻倆常常相對而坐，默默流淚，“兩三天總要哭一次，這樣接下來兩三天，會好受點”。甚至有時下班回來，打開門，希冀會突然不可遏制地冒出來，他總以為兒子能夠像往常一樣沖出來。但不可能了。

遇難學(xué)生歐陽宇豪事發(fā)時穿的那套血衣，最后是被他的兩位姑姑換了下來的。

母親黃寶珠是親眼看著兒子歐陽宇豪遇害的，那時兒子正準(zhǔn)備跟著一名老師跨入校門，但是，校門關(guān)上了。父母親已經(jīng)精疲力竭了。這個沒有機(jī)會長大的小男孩的照片、衣服、玩具，而今化為裊裊輕煙。

“我們沒有想過未來怎么辦，就是過一天算一天吧！”現(xiàn)在，歐陽宇豪傷心欲絕的父母無論如何再也不想南平市呆了，他們搬到了鄰近的武夷山市。

當(dāng)?shù)赜嬌块T已經(jīng)多次向他們表示，可以辦理生育二胎的相關(guān)手續(xù)。但他們都沒有再去過南平，兒子的死亡證明，無法面對，并且，“以后如果沒有事情，我們是絕對不會去南平的了”，這位已經(jīng)39歲的父親說。

“壓根就沒想到兒子會出事！”歐陽宇豪的父親，至今這么感嘆。更何況，南平實驗小學(xué)，是一所在當(dāng)?shù)亍敖虒W(xué)質(zhì)量很好的學(xué)?！?。

這個問題，受傷學(xué)生喬漫漫(化名)的父親如何也想不通。他告訴記者：他的孩子喬漫漫，從幼兒園到小學(xué)一二年級都在學(xué)習(xí)“防拐知識”，從小，家長就告誡孩子，不要和陌生人說話，不要吃陌生人的東西，而孩子上學(xué)、放學(xué)，家長從來都是堅持接送。

唯一不那么完備的，可能就是案發(fā)的那天早晨，這位父親依舊按照慣例把女兒放在了校門外，就上班去了。但過去的幾年間，也幾乎都是如此。

但是，但是，孩子怎么還是會在校門口出了事？！

經(jīng)過醫(yī)生的積極搶救，在ICU病房中，喬漫漫醒轉(zhuǎn)，當(dāng)時醫(yī)生問她：你爸爸就在外面，想見見他嗎？

她搖搖頭。

“如果爸爸在那里，我就不會碰到這樣的事情了！”直到后來的某天，喬漫漫這么自言自語，被父親聽到了。

這位父親為此陷入深深的自責(zé)之中，他在心里設(shè)想了無數(shù)個“如果”：如果那天早晨多呆一會兒，看著女兒走進(jìn)校門，如果當(dāng)時讓女兒晚點到學(xué)校，如果那天校門早點開……

可是，這些“如果”，不會再有。

受傷的5位孩子的傷口，幾乎是一致的，都是從胸前拉到肋骨處，以及手部，長長一道，橫在孩子們幼嫩的肌膚上。

“他的刀子本來是要扎在心臟的，孩子用手去擋，所以就偏了一點，扎在了肺部。那些沒有來得及擋的孩子，都死了。他是醫(yī)生，哪里是要害，他非常清楚”，汪若皚(化名)的父親說。

汪若皚的手，至今沒有力氣，寫在數(shù)學(xué)本子上的數(shù)字，歪歪扭扭，看上去輕飄飄的。不僅如此，醫(yī)生告訴這位父親，孩子的肺部被切除了五分之一，“所以以后，孩子很容易被感染”。

并未畫上的句點

由于鄭民生在案發(fā)時已經(jīng)沒有經(jīng)濟(jì)來源，窮困潦倒，其幾乎全部的善后事宜，均由當(dāng)?shù)卣雒鎱f(xié)商解決。

鄭民生走了。但是迄今，對于受害學(xué)生的家庭而言，事情并沒有畫上句點。

《新民周刊》記者了解到，目前，南平市已向8位遇難學(xué)生的家庭每戶發(fā)放撫恤金26萬多元，向5位受傷學(xué)生的家庭每戶發(fā)放救助金5萬元，而5名受傷學(xué)生依然分布在南平市與福建省的醫(yī)院中，等待康復(fù)，這些孩子在未來的身體復(fù)原問題，是家長們最為憂慮的，“直到現(xiàn)在，還根本沒來得及考慮孩子的心理問題”。

喬漫漫的父親回憶，從4月中旬開始，南平市政府、市教育局、市衛(wèi)生局以及延平區(qū)政府相關(guān)負(fù)責(zé)人與5名受傷學(xué)生家屬先后召開了兩次座談會。

《新民周刊》記者拿到的一份由南平市政府辦公室出具的《關(guān)于“3.23”案件受傷學(xué)生后續(xù)治療問題的答復(fù)函》稱，“對‘3.23’案件中受傷的學(xué)生，在未成年階段，今后如提出需要繼續(xù)治療，經(jīng)醫(yī)療專家認(rèn)定確與‘3.23’案件傷害存在直接因果關(guān)系的，治療費用在享受醫(yī)保有關(guān)政策內(nèi)，不足部分由有關(guān)部門予以解決”。該函下方的時間注明為2010年5月5日。

大約10天以后，這份答復(fù)函送至5名受傷學(xué)生家長手中，他們認(rèn)為此函“措辭模糊，缺乏操作性”。

而早在此前的4月19日，被害的13名學(xué)生中，有8名受害人的家長向福建省南平市延平區(qū)人民法院遞交8份訴狀，狀告受害學(xué)生所在學(xué)校南平市實驗小學(xué)保護(hù)學(xué)生不盡責(zé)，8份訴狀要求學(xué)校共賠償530余萬元。

在國家賠償制度尚未建立的情況下，這些受害孩子的家長們理解，所謂“撫恤金”，是當(dāng)?shù)卣囊环N“人道主義援助”。他們認(rèn)為，對于極其嚴(yán)重的校園暴力事件，應(yīng)該尋找到更為清晰的責(zé)任主體，而不應(yīng)該以“社會問題”大而化之。

為該案提供無償法律援助的公益律師郝勁松近日告訴記者，南平市延平區(qū)人民法院目前已經(jīng)受理了此案。

律師郝勁松認(rèn)為，學(xué)校方面“存在明顯的過錯，負(fù)有不可推卸的責(zé)任”，“首先，南平實驗小學(xué)的管理過錯為鄭民生提供了作案的機(jī)會，激發(fā)其犯罪意念，客觀上也擴(kuò)大了犯罪的后果；其次，學(xué)校安保存在巨大漏洞，在突發(fā)的暴力事件面前，學(xué)校不能為學(xué)生提供及時有效的人身安全保護(hù)”。

目前已有兩位遇難學(xué)生的家長將這筆26萬的撫恤金捐出來作為公益基金。遇難學(xué)生周雨笑的家長發(fā)起成立了雨笑資助在線，資助對象為遭受意外傷害的在讀小學(xué)生，是“為了用一種更堅強(qiáng)的姿態(tài)去面對傷痛”，家長稱。

參與起訴的遇難學(xué)生陳佳惠的父親說，因為諸多的校園安保漏洞，給鄭民生作案提供了機(jī)會，“我們等于間接地做了一次鄭民生”，這位沉痛中的父親，不希望此類悲劇“再次發(fā)生”，與孩子們休戚相關(guān)的校園安全必須用明確的長效機(jī)制保證，“金錢對我來說，一點意義也沒有。即便是最終判了100萬元的賠償金，也換不回我女兒的生命了”，而相關(guān)部門的致歉，將會給遇難家屬很大的心理安慰，并引發(fā)全社會的關(guān)注。

“還會有新的瘋子叔叔嗎？”

在沒有大人在場的時候，另一位受傷學(xué)生蕭墨瞳(化名)與喬漫漫，這兩個年齡相仿的孩子，會談?wù)撃莻€恐怖的早晨發(fā)生的事情，對于事發(fā)當(dāng)場，蛛絲馬跡一般的細(xì)節(jié)，她們會陷入一場執(zhí)拗的討論之中。

但是，如果大人這個時候推門進(jìn)來了，像達(dá)成了某種默契似的，兩個孩子馬上一語不發(fā)了。即便進(jìn)來的，是她們的父親或母親。

“叔叔，為什么大人要殺我們孩子呀？”在病房中，蕭墨瞳常常仰起幼滑的臉龐，追著喬漫漫的父親問啊問的。

喬漫漫的父親，這個如今在孩子面前總是顯得謹(jǐn)小慎微、呵護(hù)備至的中年男人，總是將要即將流出來的眼淚逼回去，直到迫得眼睛中血絲密布。

這個問題，他想來想去，難以給孩子答復(fù)。

“我們和孩子都不認(rèn)識鄭民生，我們和他無冤無仇”，這位父親撐住下巴，說，“我們唯一的共同點就是，我們都是成年人。但是，成年人的問題應(yīng)該用成年人的辦法去解決，孩子是無辜的”。

7歲的南平實驗小學(xué)一年級學(xué)生黃夢雨(化名)與她的母親目擊了當(dāng)天事發(fā)的全過程，此后，黃夢雨“好幾天晚上都睡不著”，而她的一些同學(xué)，甚至晚上上廁所的時候，依然需要家長全程陪同。

事發(fā)后，黃夢雨不停地問母親：瘋子叔叔抓起來了嗎？

母親回答：抓起來了。

她馬上會追問：那還會有新的瘋子叔叔嗎？

“我們現(xiàn)在最需要的是，如何有效地去保護(hù)孩子們的安全”，黃夢雨的母親說，警察站在學(xué)校門口，讓她感覺，“心里面安定了不少，這對犯罪分子應(yīng)該有很大的威懾作用”，“希望這種局面能夠持續(xù)”。

在今年過年以后，實驗小學(xué)招聘傳達(dá)室值班的啟事還張貼在學(xué)校的大門口，“內(nèi)容大概是：最好是一對夫妻，兩個人月薪加起來不到1000元”——這張招聘啟事，南平實驗小學(xué)附近的不少居民都看見了，至今印象清晰。

這并非特例。在最近兩個月一連串的校園暴力事件發(fā)生之前，山城南平抑或中國的許多大中小城市中，學(xué)校特別是小學(xué)、幼兒園的大門口，鮮見專業(yè)安保人員的身影。

“大家都知道，學(xué)校值班室，通常就是安置老、弱、病的地方”，南平實驗小學(xué)一位學(xué)生家長指出。

“能充實學(xué)校自身的保安力量是最好的，但目前我們沒有保安，只有門衛(wèi)。我們也想聘請保安，但是苦于無編制”，南平殺童案事發(fā)后不久，南平市教育局副局長廖漢仁受訪時亦承認(rèn)。

今年5月13日，針對發(fā)生頻率趨于密集的校園血案，國務(wù)院總理溫家寶表示，除了采取強(qiáng)有力的治安措施，還要注意解決造成這些問題的一些深層次的原因，包括處理一些社會矛盾，化解糾紛，加強(qiáng)基層的調(diào)解作用。中共中央政治局常委周永康從國家高度來強(qiáng)調(diào)保障兒童安全的重要性。

一些經(jīng)驗被總結(jié)，目前可以提煉的是：在不少發(fā)生血案的學(xué)校，此前因為校園保衛(wèi)機(jī)制的缺乏，導(dǎo)致一些歹徒?jīng)]有障礙的“踩點”，或順利地溜進(jìn)校園。鄭民生即是。

隨著越來越多關(guān)于案情的細(xì)節(jié)被拋出來，不少南平的學(xué)生家長至今對鄭民生的“踩點”路線侃侃而談，他們堅持，鄭民生之所以選擇這所南平當(dāng)?shù)芈劽谶兊男W(xué)，“是經(jīng)過精心考慮的”。

此番已經(jīng)感受到切膚之痛的南平，這個占福建省面積五分之一、2009年GDP只貢獻(xiàn)了該省的十九分之一的老工業(yè)城市，已經(jīng)在探索保安駐校等校園安全模式。在校學(xué)生的“生命安全”議題，被推至一個前所未有的高度。

南平市委機(jī)關(guān)報《閩北日報》稱，今年3月26日，南平市教育局下發(fā)通知，“要求該市直屬學(xué)校原則上應(yīng)配備1—2名保安人員，普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校可根據(jù)學(xué)校實際情況多配幾名保安人員，確保校園每天24小時有專人值守”；而從5月4日起，南平市各中小學(xué)、幼兒園都配備了專職保安，“1769名保安進(jìn)駐1335所中小學(xué)、幼兒園，守護(hù)校園”。

這落實了此前一天，南平市綜治維穩(wěn)工作電視電話會議上的明確要求。

“我們的孩子，就是在為社會埋單?，F(xiàn)在實行的這些保衛(wèi)校園措施，是用我們孩子的生命換回來的”，南平遇難學(xué)生陳佳惠的父親，這樣告訴《新民周刊》記者。(出于當(dāng)事人要求，部分受訪的孩子與家長使用了化名)▲

重訪南平：傷痛之后，困惑仍在

現(xiàn)在最害怕的是什么？“我們最害怕被‘咔嚓’掉！”一個小學(xué)三年級的女孩，晃著長長的馬尾辮，伸手在自己的脖子上比劃了一下。

記者/賀莉丹

已是初夏，發(fā)生在春天的血腥記憶，尚未遠(yuǎn)去。

3月23日，夢魘一般的清晨，“鄭醫(yī)生”舉起手中的尖刀，短短55秒鐘內(nèi)，8名幼童慘死，5名幼童重傷。

南平殺童案發(fā)生兩個月以后，《新民周刊》記者重訪南平發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐男@處在森嚴(yán)的守衛(wèi)之中。

一位依舊沉浸在悲慟中的遇難學(xué)生的父親告訴記者，以血、以孩童的生命作為代價，南平換來今日校園之“銅墻鐵壁”。

南平之傷痛，亦為國人之傷痛，不敢忘，不能忘。而今，重新審視南平殺童案，具備極其重要的范本價值——面對校園暴力事件，學(xué)校、政府該如何各分其責(zé)？安撫人心的國家賠償與立法制度如何建立？對于這些美好幼小的生命，全社會應(yīng)該怎樣捍衛(wèi)？我們怎樣才能有效隔絕校園暴力事件或降低傷害的程度？是憑借拍案之憤慨，片刻之熱情，一時之良心，還是倚仗可以推廣的安保長效機(jī)制與“人人有責(zé)”的關(guān)切？

南平實驗小學(xué)：非常時刻，嚴(yán)陣以待

5月的南平，進(jìn)入漫長的雨季。這個地處福建省北部的該省最大的地級市，平靜的市井生活，一如既往。

穿著南平八中制服的中學(xué)生，挺著胸膛，擠在悶熱的8路車上，這是放學(xué)回家的路線。小雜貨店門口，兩個小女孩在水泥地上“跳格子”，母親在店里看著，跟人聊天。賣牛肉丸的小攤前，一圈孩子坐著，母親祖母守在一邊，肉丸飄在湯里，加了魷魚絲、香菜、小蔥，滿滿一杯，2塊錢……

即使在鄭民生居住的被當(dāng)?shù)厝藨蚍Q為“貧民窟”的三官堂社區(qū)，節(jié)奏依舊如常。

摩托車篤篤篤地開上山，鄭民生的鄰居，每天抽空做2000個電阻、才能賺上14塊錢的三官堂社區(qū)雜貨店的郭老板感嘆：南平市變了，武夷山市也變了，就是三官堂十多年沒變過，公交車還是沒有通，買菜得下山，有能力的年輕人都搬下山了，有錢人，他們不會來我們這里……

而在南平殺童案事發(fā)地，南平實驗小學(xué)校門口，對比是如此鮮明。一到上學(xué)、放學(xué)時分，這里仿佛進(jìn)入了“戰(zhàn)時”。

一位年輕的警察站在了南平實驗小學(xué)門口執(zhí)勤，看上去有點孤單。年輕警察的腰間沉沉的，各種“家伙”，掛了一溜，其中有：噴霧式的辣椒水，警棍，黑色的皮套下隱隱可見的手銬，锃亮的銀色。只有配槍的皮套，是空的。這個時候，還是清晨的6時50分，文體路上的小游家豬肉店才開門不久。

當(dāng)?shù)卣髞砉?，南平殺童案發(fā)生的時間是3月23日清晨的“7時25分，一個更清晰的說法是，7時26分。細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，只要在7點半以前，一些孩子索性就在校門口附近文體路上的欄桿邊邊上站著?！安灰鐏韺W(xué)?！?#8212;—他們被家長與老師這樣告誡。

二年級與三年級的孩子都紛紛說：現(xiàn)在到校的時間被確定為，“早晨7點半到7點40分”?！叭绻麃淼锰?，老師會批評的，所以，我一般都7點40分來”，三年級的一個扎著羊角辮的小女孩，很認(rèn)真地說。

母親明確了在南平實驗小學(xué)一年級就讀的女兒黃夢雨(化名)的時間表：必須要7點半以后才能到學(xué)校。南平校園慘案發(fā)生后，這個7歲小女孩在生活上的直接改變是：每天因此多了20分鐘的睡眠；此外，她只能在小區(qū)的空地中打打羽毛球，而不能跑得太遠(yuǎn)。

南平實驗小學(xué)早晨8點正式上課。所以現(xiàn)在，在清晨的校門口，常常可以見到，8點過幾分那會兒，還有孩子匆匆跳下家長們的摩托車或私家車，跑進(jìn)校門。

開摩托車送小女兒來上學(xué)的年輕母親，被大雨淋得臉龐濕潤，說：目前能做的只是，“看著孩子進(jìn)校門，盡量讓她不離開大人的視野”。

南平實驗小學(xué)的那扇案發(fā)后依然關(guān)閉的飽受指責(zé)的電子門，依然在清晨7點半緩緩拉開。

事實上，這個時間點一過，南平實驗小學(xué)門口，這塊靠近文體路的原本空蕩蕩的空坪上，忽然匯聚了從四面八方而來的孩子，宛如放開了閘門的水，他們涌進(jìn)校園。

躋身福建省“百所示范小學(xué)”的南平實驗小學(xué)，一共約有2400多名學(xué)生，被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為，“南平最好最有名氣的小學(xué)”。

“怎么會有這么多孩子！”這個時候，還是娃娃臉的警察，站在孩子堆中，突然發(fā)出一聲感嘆。顯然，他的神色警惕起來，眼睛像雷達(dá)一樣，不斷在人群中逡巡。

“家長請靠邊站！”校方安排的一位正在值日的男老師，脖子上掛著工作牌，踏了雙高筒雨靴，拿著喇叭，直著脖子大聲喊。他的四周，至少“潛伏”了四五位老師。

南平殺童案發(fā)生以后，南平實驗小學(xué)門口多了兩名保安，在上學(xué)、放學(xué)時分，校門口亦有警察輪流執(zhí)勤。

在南平殺童案發(fā)生以后，南平實驗小學(xué)對教師上班作息時間提出了新要求，從3月24日起執(zhí)行，其中包括，全校老師每天上午7：30之前必須到校，12：00離校；下午2：00之前必須到校，6：00離校。

記者獲悉，目前每天都有7名值日教師輪班，由一位行政負(fù)責(zé)人帶隊，老師們在校門口、斑馬線附近、操場三個片區(qū)輪值。簽到制度，也在進(jìn)行中。

在靠近校門口空坪處的南平體育場門口，亦有安保人員執(zhí)勤。退休前曾在南平市警察局上班、案發(fā)后才調(diào)過來的吳爺爺說，5月17日下午，實驗小學(xué)門口裝了一個攝像頭，正對著校門口慘案發(fā)生的那塊空坪。即便如此，孩子們匯集在校門口的時候，老先生依然神情戒備地盯著來往人流，“調(diào)取電子資料畢竟還得一段一段找，不方便，人眼看，有問題就能夠馬上發(fā)現(xiàn)了”。

這樣的攝像頭，南平實驗小學(xué)對面馬路上的一個桿子上也裝了一個，“喏，看見了沒？就在那個‘空中一號，本站喜中15選5一等獎’招牌前面的桿子上”，警察指了指。

下午4點20分下課、清校，孩子們舉著班牌，浩浩蕩蕩地按照班級排隊出來。

在下午4點或者更早的時間，家長們就已經(jīng)將校門口圍得水泄不通。那些沒有家長來接的孩子，也被老師告知，要隨班級隊列出學(xué)校。

兩名女學(xué)生，早就在八一路路口立著。每個班級出來時，她們就在本子上劃一筆，偶爾抽個空，瞄瞄手里的漫畫書。她們的身后站在兩位老師，其中一位，還拎了一袋子翠綠的空心菜。

每天約有10名這樣的學(xué)生督導(dǎo)員輪班，“做督導(dǎo)員的都是五年級以上的孩子，孩子們都是主動報名的”，傳達(dá)室的大叔說。

記者試過，沒能進(jìn)入這扇重兵把手的校門，“即便是學(xué)生家長，也需要經(jīng)過老師的確認(rèn)，才能進(jìn)入學(xué)校”，一位同樣年輕的保安，面無表情地對記者說：按道理，你是連傳達(dá)室都不能進(jìn)來的。

兩名白發(fā)蒼蒼的祖父，每天因幾趟“雷打不動”接送孩子，接成了搭檔，“以前他爸讀書那時候，誰接誰送??！不就是每個學(xué)期開學(xué)之前，給兩塊錢，自己去報名嗎？現(xiàn)在呢，讀到五年級了，還要接還要送，接了送了，還不放心……”總是到得很早的老先生們，聊開了。

“幸福人生平安相伴”，宣傳標(biāo)語懸在南平實驗小學(xué)的圍墻上，用的是最鮮艷的大紅色。

“殺童案是南平的一道傷口”

“殺童案是南平的一道傷口。南平的校園，進(jìn)入了歷史上一個最為緊張的時期”，當(dāng)?shù)匾晃蝗耸糠Q。

南平市校園及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案，被明確為是從今年4月初到6月底，強(qiáng)化三個月的集中整治，“重點針對南平市區(qū)學(xué)校及周邊治安環(huán)境，采取自查、抽查、明查暗訪等形式，開展專項整治活動”。

5月25日晚間10點，記者入住的南平一家政府賓館，砰砰砰，門響了。門一拉開，兩名當(dāng)?shù)嘏沙鏊木熳哌M(jìn)房間，仔細(xì)打量，“就你嗎？從哪來的？干嘛的？”

此前的5月18日，公安部消防局副局級調(diào)研員許兆亭帶隊的由公安部、教育部、國家安全監(jiān)管總局組成的學(xué)校安全工作聯(lián)合檢查組一行6人，在福建省委教育工委副書記郭紹生、省消防總隊、省安監(jiān)局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，從福州啟程至南平開展學(xué)校安全工作檢查。

數(shù)日來，記者走訪了南平當(dāng)?shù)財?shù)所小學(xué)與幼兒園，發(fā)現(xiàn)穿著統(tǒng)一“南平保安”制服的安保人員確已進(jìn)駐該市這些學(xué)校。并且，在南平，守護(hù)校園的專職保安全部配備了警棍等器械，盡管是橡皮警棍。

比如，在南平市實驗小學(xué)附近，還有南平市實幼青少年宮分園早教部與紫云文體幼兒園，現(xiàn)在這兩個幼兒園的家長如果要接孩子，都需要經(jīng)過老師與安保人員的“雙重確認(rèn)”。

5月21日下午4點，在南平市北部建溪河畔的黃墩明德小學(xué)，在當(dāng)天下午放學(xué)的前10分鐘，電子門都持閉合狀態(tài)，一名正在執(zhí)勤的保安被另一所學(xué)校的老師好心地告誡，“上面還在視察，警棍得拿出來，哨子得掛上”。

放學(xué)時分，這所位于南平城郊的小學(xué)，氣氛并不是那么緊張，前來接孩子的家長寥寥可數(shù)。

一名黃墩明德小學(xué)一年級的女孩在此前一個禮拜，因父親腿傷，基本上都是在路口等候她在另一所學(xué)校讀小學(xué)四年級的姐姐，兩個孩子步行40分鐘，返回位于馬站的家中。

記者看到，在這所小學(xué)，絕大部分的孩子選擇結(jié)伴而行，步行回到附近的家中，老師告誡她們，“盡量走在人多的地方”。

黃墩明德小學(xué)的學(xué)生們，脖子上掛著帶照片的學(xué)生卡，這是南平殺童案發(fā)生以后，由校方統(tǒng)一制作的，“跟紅領(lǐng)巾一樣，每天都得帶這個卡，不然就進(jìn)不去，如果忘了，還得回去拿，還會扣1分”，一位三年級的孩子嘟囔。

位于南平市繁華地帶的流芳小學(xué)的情形，也大抵如此，下午放學(xué)時分，警察與保安執(zhí)勤，學(xué)生們結(jié)伴回家。

南平市教育局、公安局、市委并未跟記者透露為校園安保所付出的成本。但是當(dāng)?shù)孛襟w一個公開的數(shù)據(jù)稱，南平市擁有高校4所、中等職業(yè)學(xué)校20所、普通中學(xué)173所、小學(xué)585所、幼兒園618所、特殊教育學(xué)校10所，在校中學(xué)生16萬人，小學(xué)生18.8萬人。當(dāng)?shù)匦@安保壓力，可想而知。

在遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古呼和浩特市，當(dāng)?shù)匾粋€派出所，共有21名干警，卻要擔(dān)負(fù)轄區(qū)內(nèi)13所大中小學(xué)的安全任務(wù)?！叭绻褜W(xué)校變成全封閉式和荷槍實彈站崗的警察，那學(xué)校就失去了教書育人的意義”，這個派出所所長對媒體說。

幾乎所有當(dāng)班的校方保安與警察在接受記者問詢時都會強(qiáng)調(diào)，將力保孩子在其視野范圍內(nèi)不出事?！暗?，我們的視野范圍，畢竟是有限的”，一位當(dāng)?shù)鼐爝@么感嘆。

“從目前來看，沒有一個安保模本是絕對有效的，能夠絕對消除校園暴力事件的，犯罪者總是在尋找作案的時機(jī)。但是，該做的工作，一個都不能少”，南平當(dāng)?shù)匾晃还賳T告訴《新民周刊》記者，評價當(dāng)?shù)氐男@安保工作，尚需時日。

一些全國通行的安保措施也在南平推廣。以流芳小學(xué)為例，5月17日上午，學(xué)校所在的當(dāng)?shù)貐^(qū)委、區(qū)教育局一些領(lǐng)導(dǎo)向該校贈送了“警用鋼叉”、辣椒水、警笛、高光手電筒等防暴工具。

就是差不多在這個時間段，南邊的廣東省中山市，特警們公開展示據(jù)說是國內(nèi)首套自行創(chuàng)編的“鋼叉防暴術(shù)”，先由特警傳授給各鎮(zhèn)區(qū)公安分局民警，再由民警傳授給各自轄區(qū)的學(xué)校保安。

一周多以后，流芳小學(xué)一些六年級的孩子對于這個明晃晃的“警用鋼叉”的記憶拼湊起來，無非就是在校門口附近“見過兩次”。這個看起來有點笨重的大家伙，是9年以前，8名日本池田小學(xué)學(xué)生付出生命換來的防暴武器——這個，孩子們并不清楚。

人心是最佳保護(hù)網(wǎng)

一位南平實驗小學(xué)的學(xué)生家長用“心理扭曲”來形容鄭民生，“校園安全需要防范的靶子在哪里？這樣的事情幾乎是防不勝防的”，這位護(hù)住幼小女兒的父親，這樣總結(jié)。

關(guān)于鄭民生有沒有精神病，成為一個被回避的被貼上道德標(biāo)簽的謎團(tuán)。對鄭民生的殺人動機(jī)的解釋，至今停留在對其判決書上的八個字，“戀愛受挫”，“悲觀厭世”。

就像生病要對癥下藥一樣，許多人追問：鄭民生作案的導(dǎo)火索究竟是什么？為什么，他之前的反常行為，沒有被發(fā)現(xiàn)？

在三官堂雜貨店的鄭老板看來，長相“清楚”的“鄭醫(yī)生”為何會拿刀對準(zhǔn)小孩，至今令人費解，“如果說是戀愛受挫，他和他那個女朋友分手都一年多了，該過去的也都過去了”。

講來講去，還是無解，最終幾次回歸到那個著名的“悲觀厭世”上。

基于此，校園安保工作，只能被動員成一場轟轟烈烈的“全民運動”。當(dāng)?shù)匕脖Ｈ藛T的神經(jīng)，繃得宛如拉緊了的弦。

一些來自普通市民階層的具體的經(jīng)驗，或許是可以被歸納的。

鄭民生行兇的那天早晨，南平市城市建設(shè)管理支隊房地產(chǎn)管理大隊副隊長游欽章按照慣例在南平市體育場健完身，準(zhǔn)備返回家中的他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著南平實驗小學(xué)門口，孩子倒在地上，附近還有圍觀群眾。

那時，游欽章并不知道發(fā)生了什么事情，等到他走近時，才發(fā)現(xiàn)一個歇斯底里的男人，操