近日，數(shù)名佛山禪城區(qū)外來(lái)工向外界求救，希望有人幫助他們的孩子有地方讀書。教育部門要求居住證、勞動(dòng)合同等證件齊全才有可能允許孩子在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)，偏偏許多工廠不簽勞動(dòng)合同，外來(lái)工想了很多辦法，但老板卻說(shuō)要他們到別處去打工，就是不簽合同。(5月15日《南方日?qǐng)?bào)》)

近期政府和媒體反思這些年教育的最大失誤，莫過(guò)于教育的種種不公平，而農(nóng)村尤其是外來(lái)工子女無(wú)疑是感觸最深的犧牲品。孩子們留守老家，容易產(chǎn)生安全和心理等方面的問(wèn)題；外來(lái)工把孩子接到身邊吧，入學(xué)又讓人焦頭爛額，民辦學(xué)校的辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等難言滿意，公辦學(xué)校則設(shè)置了各式各樣的門檻，收取高額的借讀費(fèi)、贊助費(fèi)也屢禁不止。不否認(rèn)佛山存在教育資源緊張等瓶頸，這也不僅僅是珠三角地區(qū)獨(dú)有的現(xiàn)象，可以說(shuō)國(guó)家層面也難辭其咎。然而還原事情的本身，既然居住證依附了子女入學(xué)、就業(yè)等優(yōu)惠和服務(wù)，非要?jiǎng)趧?dòng)合同豈不是相互在打架，是否證明了居住證的變種變味，要不壓根兒就不想兌現(xiàn)承諾？許多城市“購(gòu)房入學(xué)”都不可行，對(duì)絕大多數(shù)買房如做夢(mèng)的外來(lái)工而言，子女接受公平的義務(wù)教育更是遙遙無(wú)期。

另一方面，《勞動(dòng)合同法》明文規(guī)定企業(yè)必須簽訂勞動(dòng)合同，可為什么總是有諸多企業(yè)找借口和理由拖著不簽?zāi)?？不是外?lái)工不懂法，不是他們不知道勞動(dòng)合同是處理勞資糾紛的重要證據(jù)，也不怕企業(yè)有多么奸詐或精明，就怕勞動(dòng)執(zhí)法存在缺位和空白，使勞資雙方的力量對(duì)比和權(quán)益博弈嚴(yán)重失衡，再三地突破法律的底線。現(xiàn)實(shí)卻往往上演類似的無(wú)間道，外來(lái)工好像夾心餅干，欠薪、不買社保等維權(quán)成本高昂，是否簽訂勞動(dòng)合同，反映、舉報(bào)常常如泥牛入海，偏偏牽涉子女讀書等問(wèn)題，一紙勞動(dòng)合同卻是不折不扣的攔路虎。除了孤獨(dú)地品味辛酸、苦澀或者牢騷滿腹，他們真的無(wú)所適從，不得不迷失方向。

再窮不能窮教育，背后卻總是充斥著曲折和詭譎。已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城里孩子的外來(lái)工子女在起跑線上就輸了，再享受不到正常的教育甚至早早輟學(xué)，他們的明天在何處安放？龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞，莫非他們只能延續(xù)父輩的艱難人生？一碰到權(quán)益的核心問(wèn)題就左顧右盼或者躲躲閃閃，公平、正義的陽(yáng)光仍舊步履蹣跚或障礙重重，正在侵蝕和傷害這個(gè)社會(huì)的公序良俗，也是可怕的矛盾積聚根源。