職務(wù)作品是指公民為完成法人或者其他組織工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品。其中，教材的編寫(xiě)也屬于職務(wù)作品的一種，那么職務(wù)作品和教材的著作權(quán)歸誰(shuí)呢？下文將為你詳細(xì)介紹。

一、職務(wù)作品著作權(quán)歸誰(shuí)

公民為完成法人或者其他組織工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品是職務(wù)作品，除本條第二款的規(guī)定以外，著作權(quán)由作者享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。作品完成兩年內(nèi)，未經(jīng)單位同意，作者不得許可第三人以與單位使用的相同方式使用該作品。

有下列情形之一的職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由法人或者其他組織享有，法人或者其他組織可以給予作者獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）主要是利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、地圖、計(jì)算機(jī)軟件等職務(wù)作品；

（二）法律、行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品。

《中華人民共和國(guó)實(shí)施條例》

第十一條著作權(quán)法第十六條第一款關(guān)于職務(wù)作品的規(guī)定中的工作任務(wù)，是指公民在該法人或者該組織中應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。

著作權(quán)法第十六條第二款關(guān)于職務(wù)作品的規(guī)定中的物質(zhì)技術(shù)條件，是指該法人或者該組織為公民完成創(chuàng)作專(zhuān)門(mén)提供的資金、設(shè)備或者資料。

第十二條職務(wù)作品完成兩年內(nèi)，經(jīng)單位同意，作者許可第三人以與單位使用的相同方式使用作品所獲報(bào)酬，由作者與單位按約定的比例分配。

作品完成兩年的期限，自作者向單位交付作品之日起計(jì)算。

二、教材著作權(quán)歸誰(shuí)

教材作品的原則，分為兩種情況，如果該作品系自然人個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作，則著作權(quán)歸創(chuàng)作者個(gè)人所有；如果該作品由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任，則法人或者其他組織視為作者，依法享有該教材作品的著作權(quán)。在我國(guó)現(xiàn)階段，由于教材作品的編寫(xiě)是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工程，且由于教材內(nèi)容具有外在制約性以及規(guī)范性的特點(diǎn)，教材作品尤其是中小學(xué)教材的編寫(xiě)如果沒(méi)有一個(gè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審查把關(guān)，單靠個(gè)人的力量，很難編寫(xiě)出高質(zhì)量的教材。因此，在絕大多數(shù)的情況下，特別在基礎(chǔ)教育教材中，教材作品依法被視為法人或其他組織作品，著作權(quán)歸法人單位或其他組織所有。

在教材作品被視為法人作品，著作權(quán)歸單位所有時(shí)，其中具體承擔(dān)編寫(xiě)任務(wù)的自然人即編寫(xiě)執(zhí)筆人雖然依照我國(guó)的規(guī)定，不享有作品的著作權(quán)，但仍然可以基于自己的創(chuàng)造性勞務(wù)，在法人單位同意的情況下，享有一定的權(quán)利，具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：

1、署名。編寫(xiě)執(zhí)筆人由于是教材作品的作者，因而，可以享有在該作品適當(dāng)位置上標(biāo)明自己身份的權(quán)利。

2、獲得報(bào)酬。由于編寫(xiě)執(zhí)筆人具體承擔(dān)了作品的創(chuàng)作任務(wù)，付出了創(chuàng)造性的勞動(dòng)，只是因?yàn)槲覈?guó)著作權(quán)法的特別規(guī)定，才不享有教材作品的著作權(quán)。但是，編寫(xiě)執(zhí)筆人基于其勞務(wù)而獲得報(bào)酬的權(quán)利不應(yīng)被剝奪。該項(xiàng)權(quán)利涉及的僅是勞務(wù)報(bào)酬，而不是著作權(quán)使用費(fèi)，具體數(shù)額一般由單位與個(gè)人協(xié)商約定。

依照我國(guó)著作權(quán)法第十一條的規(guī)定，有資格享有著作權(quán)的主體有三類(lèi)：公民，法人單位，其他組織。公民是創(chuàng)作作品的自然人。法人單位是主持作品創(chuàng)作的能獨(dú)立享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)的常設(shè)機(jī)構(gòu)。而其他組織，按照我國(guó)民事訴訟法的有關(guān)解釋?zhuān)侵负戏ǔ闪?、有一定的組織機(jī)構(gòu)和財(cái)產(chǎn)，但又不具備法人資格的組織，如經(jīng)民政部門(mén)核準(zhǔn)登記領(lǐng)取社會(huì)團(tuán)體登記證的社會(huì)團(tuán)體；法人依法設(shè)立并領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照的分支機(jī)構(gòu)，經(jīng)核準(zhǔn)登記領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村辦企業(yè)等。擁有一定的組織機(jī)構(gòu)和財(cái)產(chǎn)，是其他組織的主要特征。對(duì)照上述三類(lèi)著作權(quán)主體的定義來(lái)看，編委會(huì)既不是單個(gè)的作者，又不是常設(shè)機(jī)構(gòu)，也沒(méi)有一定的組織機(jī)構(gòu)和財(cái)產(chǎn)，因此，不屬于上述三類(lèi)中的任何一類(lèi)，也就是說(shuō)，不具備享有著作權(quán)的資格。

教材作品大多數(shù)是由主編和各個(gè)具體編寫(xiě)人共同創(chuàng)作完成的。在教材作品著作權(quán)歸個(gè)人的情況下，由于主編常常不參與作品的具體執(zhí)筆創(chuàng)作，因而，就給主編與具體編創(chuàng)人員的著作權(quán)關(guān)系增添了復(fù)雜性，一般說(shuō)來(lái)，二者的關(guān)系有以下幾種情況：

主編既不參與局體的執(zhí)筆創(chuàng)作，也不對(duì)作品的整體結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容提出實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)見(jiàn)，其承擔(dān)的僅僅是審稿、文字修正等輔助性的工作，甚至完全是掛名，在這種情況下，主編不能夠享有教材作品的著作權(quán)，該作品的著作權(quán)應(yīng)屬于具體編創(chuàng)人員。主編不參與具體的執(zhí)筆創(chuàng)作，但對(duì)作品的整體結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容提出了實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)作品的最終形成起到了至關(guān)重要的作用，則主編與具體編寫(xiě)人員一起，共同擁有該作品的著作權(quán)。主編既創(chuàng)設(shè)了作品的整體框架，又承擔(dān)了部分具體內(nèi)容的編寫(xiě)，則主編與具體編寫(xiě)人員一起，共同擁有該作品的著作權(quán)。在主編與具體編寫(xiě)人員共有作品的著作權(quán)時(shí)，主編往往以其代表人的身份，行使整部作品的著作權(quán)。但需要注意的是，在主編代為行使整部作品的著作權(quán)，如在合同上簽字，領(lǐng)取并分配稿酬時(shí)，一定要有其他具體編寫(xiě)人員的書(shū)面授權(quán)。

以上文字就是對(duì)職務(wù)作品著作權(quán)歸誰(shuí)，教材著作權(quán)歸誰(shuí)等相關(guān)問(wèn)題的闡述，如果在此基礎(chǔ)上，你對(duì)職務(wù)作品和教材著作權(quán)還有其他疑問(wèn)，建議及時(shí)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的著作權(quán)糾紛律師，只有這樣，才能有效避免糾紛的發(fā)生，保護(hù)自身合法權(quán)益。