一、有期徒刑適用于哪些犯罪分子

有期徒刑的適用對象可依刑期不同而有所不同。刑法分則規(guī)定了較寬的有期徒刑的法定刑幅度；同時還根據(jù)各種犯罪的危害程度規(guī)定了各種罪可處的最高刑和最低刑；不少條文還對同一犯罪規(guī)定了幾個不同的有期徒刑的法定刑幅度。

在這些規(guī)定中有期徒刑的刑期幅度大致可分為三類情況：10年以上有期徒刑為長期徒刑；3 年以上10年以下有期徒刑為中期徒刑；3年以下有期徒刑為短期徒刑。不同期限的有期徒刑，其適用對象也不同。

1、長期徒刑的適用對象。長期徒刑一般適用于罪行比較嚴重，情節(jié)惡劣、人身危險性較大的罪犯。

2、中期徒刑的適用對象。中期徒刑的刑期幅度范圍較廣，適用面也較寬。在刑法分則中有不少犯罪以中期徒刑作為唯一的法定刑。

3、短期徒刑的適用對象。在刑法分則中，有一些犯罪的法定最高刑是短期徒刑，如侮辱罪、誹謗罪、非法剝奪公民宗教信仰自由罪、破壞選舉罪等。

二、有期徒刑怎么執(zhí)行

被判處有期徒刑的犯罪分子，在監(jiān)獄或者其他執(zhí)行場所執(zhí)行。這里所說的“監(jiān)獄”，是指被判處有期徒刑的罪犯服刑的場所，是國家的刑罰執(zhí)行機關?！捌渌麍?zhí)行場所”，是指根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，罪犯在被交付執(zhí)行刑罰前，剩余刑期在一年以下的，由看守所代為執(zhí)行；對未成年犯在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰。

被判處有期徒刑的犯罪分子，凡有勞動能力的，都應當參加勞動，接受教育和改造。勞動改造具有強制性，除喪失勞動能力的以外，都必須參加勞動，接受教育和改造。通過勞動，可以使罪犯認識自己的罪行，改掉好逸惡勞的習性，并學會和掌握基本的生產知識和職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而得以改造成自食其力、遵紀守法的公民。

對于年老體邁、有嚴重疾病，不具有勞動能力的不應再安排其進行勞動?！敖逃笔侵笇ψ锓高M行思想教育、文化教育、職業(yè)技術教育。所謂思想教育，是指對罪犯進行法制、道德、形勢、政策、法律等內容的教育；文化教育，是指根據(jù)罪犯的不同情況，對其進行掃盲教育、初等教育和中等教育等；職業(yè)技術教育，是指根據(jù)監(jiān)獄生產和罪犯釋放后就業(yè)的需要，對罪犯實行職業(yè)技術培訓，使其掌握一技之長。

根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，教育改造罪犯，要實行因人施教、分類教育、以理服人的原則，采取集體教育與個別教育相結合、獄內教育與社會教育相結合的方法，使罪犯認罪服法，改惡從善，成為守法的公民。