一、有期徒刑的特點有哪些

有期徒刑是剝奪自由刑的主刑，其刑罰幅度變化較大，從較輕犯罪到較重犯罪都可以適用。有期徒刑的刑期從判決執(zhí)行之日起計算，判決前先行羈押的，羈押1日折抵刑期1日。被判處有期徒刑的犯罪分子，在監(jiān)獄或其他勞動改造場所執(zhí)行。

有期徒刑具有如下特點：

1、適用對象廣泛。

有期徒刑屬于有期自由刑，刑罰幅度變化大，它是我國適用最廣泛的刑罰方法，從較輕犯罪到較重犯罪，都可以由有期徒刑給予較合適的懲罰。我國刑法分則凡規(guī)定法定刑的條文，都規(guī)定了有期徒刑。

2、剝奪罪犯自由。

這是有期徒刑的根本特征。被判處有期徒刑的罪犯將被拘押于特定刑事設施之中，包括監(jiān)獄、勞動改造管教隊、少年犯管教所、看守所等。

3、具有一定期限。

根據(jù)刑法典第45條、第56條及第69條的規(guī)定，有期徒刑的期限為6個月以上15年以下；死緩減為有期徒刑時為15年以上20年以下；數(shù)罪并罰時不得超過20年；刑期從判決執(zhí)行之日起開始計算；判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押1日折抵刑期1日。由于有期徒刑的刑期幅度很大，所以，刑法分則在法定刑中對有期徒刑的刑度作了進一步的規(guī)定。這些關于有期徒刑的刑度規(guī)定，具體表現(xiàn)為以下15種情況：1年以下、2年以下、3年以下、5年以下、1年以上7年以下、2年以上5年以下、2年以上7年以下、3年以上7年以下、3年以上10年以下、5年以上10年以下、7年以上10年以下、5年以上、7年以上、10年以上和 15年。

4、進行勞動改造。

我國刑法典第46條規(guī)定，被判處有期徒刑的犯罪分子，“凡有勞動能力的，都應當參加勞動，接受教育改造”。此處勞動改造是強制性的，除喪失勞動能力的以外，都必須參加勞動。從這一意義上講，我國刑法中的有期徒刑不同于某些西方國家刑法中單純剝奪犯罪人人身自由的監(jiān)禁刑。

二、有期徒刑執(zhí)行的內(nèi)容

有期徒刑的執(zhí)行主要包含以下內(nèi)容：

1、有期徒刑的期限。刑法規(guī)定，有期徒刑的期限為6個月以上15年以下。但是有兩種情形除外：一是被判處死刑緩期執(zhí)行的罪犯，在死緩執(zhí)行期間，如果確有重大立功表現(xiàn)，二年期滿后可以減為15年以上20年以下有期徒刑。二是犯罪分子一人犯數(shù)罪的，實行數(shù)罪并罰的有期徒刑可以超過15年，但不能超過 20年。

2、由于有期徒刑的幅度很大，如果不在法定刑中進一步對有期徒刑的刑度做出規(guī)定，就會導致法官的自由裁量權過大，出現(xiàn)量刑不均衡的現(xiàn)象。

3、判處有期徒刑的犯罪分子，凡有勞動能力的，都應當參加勞動，接受教育和改造。勞動改造具有強制性，除喪失勞動能力的以外，都必須參加勞動，接受教育和改造。通過勞動，可以使罪犯認識自己的罪行，改掉好逸惡勞的習性，并學會和掌握基本的生產(chǎn)知識和職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而得以改造成自食其力、遵紀守法的公民。對于年老體邁、有嚴重疾病，不具有勞動能力的不應再安排其進行勞動。“教育”是指對罪犯進行思想教育、文化教育、職業(yè)技術教育。所謂思想教育，是指對罪犯進行法制、道德、形勢、政策、法律等內(nèi)容的教育；文化教育，是指根據(jù)罪犯的不同情況，對其進行掃盲教育、初等教育和中等教育等；職業(yè)技術教育，是指根據(jù)監(jiān)獄生產(chǎn)和罪犯釋放后就業(yè)的需要，對罪犯實行職業(yè)技術培訓，使其掌握一技之長。根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，教育改造罪犯，要實行因人施教、分類教育、以理服人的原則，采取集體教育與個別教育相結合、獄內(nèi)教育與社會教育相結合的方法，使罪犯認罪服法，改惡從善，成為守法的公民。

4、有期徒刑刑期的計算。刑法規(guī)定，有期徒刑的刑期從判決執(zhí)行之日起計算，即從犯罪分子實際執(zhí)行有期徒刑開始計算。對于雖已作出有期徒刑判決，但犯罪分子尚未交付公安機關執(zhí)行的，還不能算判決執(zhí)行之日，不能開始計算刑期。同時規(guī)定，判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日，即判決執(zhí)行之前犯罪分子被采取刑事拘留、逮捕等剝奪人身自由措施的，應當羈押一日折抵有期徒刑刑期一日。