一、什么是教唆犯？

教唆犯，是指以勸說、利誘、授意、慫恿、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來沒有犯罪意圖的人，致使其按教唆人的犯罪意圖實施犯罪，教唆人，即構(gòu)成教唆犯。

教唆犯具有以下特點：

1、必須具有引起他人產(chǎn)生犯罪意圖的教唆行為。

也就是用勸說、慫恿、利誘、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本無犯罪意圖，或雖有犯罪意圖但不堅定的人，使他人接受自己犯罪意圖，堅定犯罪的決心，以達(dá)到犯罪的目的。如果是對已經(jīng)決定犯罪的人再用言辭鼓勵，促其順利實施犯罪，該種行為屬于幫助犯罪，不屬于教唆犯。

2、必須具有教唆他人犯罪的故意，過失不能構(gòu)成教唆犯。

即明知自己的教唆行為會引起他人產(chǎn)生犯罪的意圖，進(jìn)而實施犯罪，并且希望或者放任他人去犯罪。如果由于言詞不慎，無意間說的一些話，引起了他人的犯罪意圖，導(dǎo)致了犯罪的發(fā)生，不能認(rèn)為是教唆犯。

二、什么是間接正犯？

間接正犯又可以稱為間接實行犯，是指把他人作為工具利用的情況。利用者與被利用者不成立共同犯罪。

它包括以下情況：

1、利用無責(zé)任能力人犯罪。例如，甲教唆15歲的乙盜竊，因為乙未到刑事責(zé)任年齡，與甲不構(gòu)成共 間接正犯，甲屬于實行犯，即正犯（間接正犯）。

2、利用他人過失或不知情的行為犯罪。如，甲醫(yī)生欲殺害病人丙，將毒針交給不知情的護(hù)士乙。乙給丙注射后，致丙死亡。甲醫(yī)生為間接實行犯，乙視為不知情的工具。

行為并不需要僅僅以行為人自身直接的身體性行為為基礎(chǔ)，與能夠?qū)⑵骶吆蛣游镒鳛楣ぞ呒右允褂靡粯樱材軌驅(qū)⑺俗鳛楣ぞ邔嵤┓缸?。這種將他人作為工具加以利用，實現(xiàn)犯罪的情形，稱為間接正犯。

間接正犯在利用他人行為這一點上類似共犯，但由于缺乏共同的犯罪故意，不成立共犯，而由利用者對被利用者的行為獨立負(fù)責(zé)。如某甲利用幼童或精神病人實施犯罪行為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是某甲單獨犯罪。

三、教唆犯與間接正犯怎么區(qū)別？

1、間接正犯，是教唆行為的一種特殊情況，就是教唆未達(dá)到刑事責(zé)任年齡或者沒有刑事責(zé)任的人犯罪，這時候不是教唆犯而變成間接正犯。因為只有他一個人承擔(dān)刑事責(zé)任。

2、教唆犯如果在共同犯罪中起到主要作用，那么就是主犯；如果教唆犯在共同犯罪中起到其次作用，那么就是從犯；如果教唆犯是被脅迫教唆他人犯罪的，那么就是脅從犯（有教唆行為人的不可能是脅從犯，因此原則上，教唆犯不可能是脅從犯）。

總的來看，可以這樣區(qū)分：教唆犯在教唆行為人為犯罪行為時使行為人產(chǎn)生了行為動機(jī)，而間接正犯只是告知行為人為一行為而并不讓行為人產(chǎn)生行為動機(jī)。

以上便是對什么是教唆犯，什么是間接正犯以及這兩者怎么區(qū)別的介紹，希望能夠幫助到您。至于具體如何分辨，還要根據(jù)您的具體情況才能做出判斷，您可以咨詢專業(yè)的刑事律師，畢竟他們才更專業(yè)。