一、什么是有期徒刑？

有期徒刑是對(duì)犯罪分子剝奪一定時(shí)期人身自由，并實(shí)行強(qiáng)制勞動(dòng)改造的刑罰方法。有期徒刑是我國(guó)刑法規(guī)定的五種主刑之一，是我國(guó)刑法中適用最廣泛的刑罰方法。有期徒刑是自由刑的代表，而自由刑的地位也曾受到?jīng)_擊，這主要表現(xiàn)在，許多國(guó)家的罰金刑的適用數(shù)量占絕大多數(shù)，開(kāi)放或半開(kāi)放的監(jiān)獄設(shè)施使自由刑的面目有所改變。

二、有期徒刑怎樣執(zhí)行？

1、有期徒刑的期限。規(guī)定，有期徒刑的期限為6個(gè)月以上15年以下。但是有兩種情形除外：一是被判處緩期執(zhí)行的罪犯，在死緩執(zhí)行期間，如果確有重大表現(xiàn)，二年期滿(mǎn)后可以減為15年以上20年以下有期徒刑。二是犯罪分子一人犯數(shù)罪的，實(shí)行數(shù)罪并罰的有期徒刑可以超過(guò)15年，但不能超過(guò)20年。

由于有期徒刑的幅度很大，如果不在法定刑中進(jìn)一步對(duì)有期徒刑的刑度做出規(guī)定，就會(huì)導(dǎo)致法官的自由裁量權(quán)過(guò)大，出現(xiàn)量刑不均衡的現(xiàn)象，因此，刑法分則對(duì)有期徒刑的刑度作了規(guī)定，具體表現(xiàn)為以下幾種情況：1年以下、2年以下、3年以下、5年以下、1年以上7年以下、2年以上5年以下、2年以上7年以下、3年以上7年以下、3年以上10年以下、5年以上10年以下、7年以上10年以下、5年以上、7年以上、10年以上、15年。于是，有期徒刑形成了1年、2年、3年、5年、7年、10年、15年共7個(gè)格。

2、被判處有期徒刑的犯罪分子，在監(jiān)獄或者其他執(zhí)行場(chǎng)所執(zhí)行。這里所說(shuō)的“監(jiān)獄”，是指被判處有期徒刑的罪犯服刑的場(chǎng)所，是國(guó)家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)?！捌渌麍?zhí)行場(chǎng)所”，是指根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，罪犯在被交付執(zhí)行刑罰前，剩余刑期在一年以下的，由看守所代為執(zhí)行;對(duì)未成年犯在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰。

3、被判處有期徒刑的犯罪分子，凡有勞動(dòng)能力的，都應(yīng)當(dāng)參加勞動(dòng)，接受教育和改造。勞動(dòng)改造具有強(qiáng)制性，除喪失勞動(dòng)能力的以外，都必須參加勞動(dòng)，接受教育和改造。通過(guò)勞動(dòng)，可以使罪犯認(rèn)識(shí)自己的罪行，改掉好逸惡勞的習(xí)性，并學(xué)會(huì)和掌握基本的生產(chǎn)知識(shí)和職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而得以改造成自食其力、遵紀(jì)守法的公民。對(duì)于年老體邁、有嚴(yán)重疾病，不具有勞動(dòng)能力的不應(yīng)再安排其進(jìn)行勞動(dòng)?！敖逃笔侵笇?duì)罪犯進(jìn)行思想教育、文化教育、職業(yè)技術(shù)教育。所謂思想教育，是指對(duì)罪犯進(jìn)行法制、道德、形勢(shì)、政策、法律等內(nèi)容的教育;文化教育，是指根據(jù)罪犯的不同情況，對(duì)其進(jìn)行掃盲教育、初等教育和中等教育等;職業(yè)技術(shù)教育，是指根據(jù)監(jiān)獄生產(chǎn)和罪犯釋放后就業(yè)的需要，對(duì)罪犯實(shí)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握一技之長(zhǎng)。根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，教育改造罪犯，要實(shí)行因人施教、分類(lèi)教育、以理服人的原則，采取集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合的方法，使罪犯認(rèn)罪服法，改惡從善，成為守法的公民。

4、有期徒刑刑期的計(jì)算。刑法規(guī)定，有期徒刑的刑期從判決執(zhí)行之日起計(jì)算，即從犯罪分子實(shí)際執(zhí)行有期徒刑開(kāi)始計(jì)算。對(duì)于雖已作出有期徒刑判決，但犯罪分子尚未交付公安機(jī)關(guān)執(zhí)行的，還不能算判決執(zhí)行之日，不能開(kāi)始計(jì)算刑期。同時(shí)規(guī)定，判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日，即判決執(zhí)行之前犯罪分子被采取刑事拘留、逮捕等剝奪人身自由措施的，應(yīng)當(dāng)羈押一日折抵有期徒刑刑期一日。