副校長與學(xué)生沖突
寧夏理工學(xué)院副校長與學(xué)生沖突，在組織對學(xué)校安全例行檢查過程中，因發(fā)現(xiàn)學(xué)生在宿舍內(nèi)抽煙，在制止時學(xué)校工作人員與其發(fā)生肢體沖突。從石嘴山市政府新聞辦了解到，經(jīng)檢查，該學(xué)生在沖突中，腿部、肘部兩處有皮外擦傷，沒有任何其他傷害性癥狀。石嘴山市教育體育局及寧夏理工學(xué)院與學(xué)生及其家長溝通，目前已達成諒解，同時警方介入調(diào)查，將根據(jù)調(diào)查結(jié)果依法對相關(guān)責任人做出公正處理。
微博網(wǎng)友@鉢蘭街top哥發(fā)布消息稱，寧夏理工學(xué)院宿舍檢查期間，自己與檢查人員發(fā)生沖突，之后后勤人員在宿舍將其按倒在地進行拳打腳踢，并一路撕扯至宿舍樓下，隨后又繼續(xù)對其毆打拖行數(shù)米。到辦公室后，姚遠副校長再次扇其耳光。
對此，晚，寧夏理工學(xué)院通過官方微博@寧夏理工微博協(xié)會通報稱，晚10時，寧夏理工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊例行檢查學(xué)生宿舍，姚遠副校長等人在經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生宿舍看到學(xué)生抽煙，當即叫學(xué)生掐滅煙頭，看到楊弘毅耳朵有一片近似香煙的東西，別在那里，以為是香煙，就用手去幫學(xué)生取下，引起學(xué)生誤會，并用手撥開了姚校長的手，隨行人員當即叫學(xué)生去辦公室寫檢查，學(xué)生不愿意去，雙方都在氣頭上，推推嚷嚷中，發(fā)生肢體碰撞，事發(fā)后將學(xué)生送醫(yī)檢查。
通報稱，經(jīng)檢查，只發(fā)現(xiàn)楊弘毅同學(xué)腿部、肘部兩處有皮外擦傷，沒有任何其他傷害性癥狀，目前學(xué)校已交由司法、公安部門獨立調(diào)查，對楊弘毅同學(xué)受傷情況，交由司法部門進行法醫(yī)鑒定，事情最終結(jié)果，學(xué)校將依法進行處理。
15日，寧夏石嘴山市委外宣辦、市政府新聞辦通過官方微博@石嘴山發(fā)布通報稱，晚10時左右，寧夏理工學(xué)院在組織對學(xué)校安全例行檢查過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生楊弘毅在宿舍內(nèi)抽煙，制止時與其發(fā)生沖突。
通報稱，由石嘴山市教育體育局和市公安局介入調(diào)查，公安、教育等有關(guān)部門根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依法依規(guī)對相關(guān)責任人做出公正處理。石嘴山市教育體育局及寧夏理工學(xué)院積極與學(xué)生及其家長溝通，目前已達成諒解，盡快做好善后工作。
體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生哪些權(quán)益
體罰，是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指采取其它間接手段，對學(xué)生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。
在我國，《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》都對體罰的違法性問題作出了明確的規(guī)定，體罰學(xué)生，不管是否產(chǎn)生了嚴重的后果，其行為的屬性肯定是違法的。具體而言，體罰會侵犯學(xué)生的以下權(quán)力：
1、體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。健康權(quán)是有生命的主體依法享有的保障其自身肌體生理功能健康的權(quán)利。青少年正處于身體的發(fā)育期，各種身體器官的發(fā)育還不成熟，采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷，嚴重者造成終身殘疾。
2、體罰侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。身體權(quán)是指自然人主體依法享有自己身體的權(quán)利。身體權(quán)的內(nèi)容為權(quán)利主體依法享有或支配自己的身體，他人不得非法妨礙。體罰中侵犯身體權(quán)的情形最為多見，因為身體為生命之載體，侵犯生命權(quán)、健康權(quán)等都是從侵犯身體權(quán)開始的，如該案例中何某被扇耳光，未必危及其生命、但卻損害其生理功能，破壞其身體。
3、體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的人格尊嚴。人格尊嚴是公民的一項基本權(quán)利，《憲法》第38條有明確的規(guī)定，“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！崩蠋煹捏w罰行為，其實質(zhì)是教師的人格凌駕于學(xué)生人格之上的一種表現(xiàn)，每一次體罰都會對學(xué)生心靈造成不同程度的傷害，這種心靈傷害是永久的，很難愈合的，有時甚至是無法愈合的。
