教室監(jiān)控被直播

全國多所中小學(xué)學(xué)生上課被直播“不論你在干什么,都會(huì)有無數(shù)的眼睛注視著你”、“監(jiān)獄已經(jīng)誕生”。近日,“水滴直播”平臺(tái)上,全國多地的不同學(xué)校教室內(nèi)畫面被直播,引發(fā)網(wǎng)友質(zhì)疑。

記者在網(wǎng)絡(luò)上搜索“水滴直播”,官網(wǎng)主界面最上面一欄,分為“主播、運(yùn)動(dòng)、寵物、商家、教育”等多個(gè)直播選項(xiàng)。在“教育”一欄頁面下,依次排列著小窗口,均是學(xué)校教室內(nèi)直播畫面,點(diǎn)開后發(fā)現(xiàn)。

所處位置有北京、天津、上海、河南等多個(gè)區(qū)域,涉及學(xué)校包括高中、小學(xué)、幼兒園等,有注明具體的學(xué)校名稱和班級,也有以“我的智能攝像機(jī)”的名字代替。昨晚8時(shí)許,記者隨機(jī)點(diǎn)開一個(gè)名為“禹州一高238”的直播畫面,位置顯示為河南省許昌市禹州。

監(jiān)控范圍從講臺(tái)到教室后黑板,學(xué)生的桌子前擺滿書本,正在低頭寫作業(yè),一名老師在教室內(nèi)來回走動(dòng)。屏幕下方顯示,點(diǎn)擊量已經(jīng)有一萬七千多人?！斑吷系膶W(xué)生怎么就趴著睡覺了?！庇芯W(wǎng)友在線評論說,還有的網(wǎng)友詢問老師學(xué)生的情況,也有很多反對直播的意見。

購買特定攝像頭即可直播資料顯示,水滴直播是一款視頻直播生活秀平臺(tái)產(chǎn)品,無需考核和申請,就可以一鍵開啟直播間,直播的視頻可以被全國觀眾觀看和互動(dòng),被分享到各大社交平臺(tái)。記者發(fā)現(xiàn),水滴直播實(shí)際是基于360智能攝像機(jī)。

昨天下午4時(shí)許,記者致電產(chǎn)品客服,工作人員介紹,目前有多款監(jiān)控?cái)z像機(jī)產(chǎn)品,有直接安裝在室內(nèi)正前方的,空間大的,可以考慮設(shè)置在屋頂,監(jiān)控整個(gè)室內(nèi)畫面。還能裝在家里方便查看老人孩子以及寵物等。

當(dāng)顧客購買攝像機(jī)安裝后,需下載軟件,注冊登錄后,選擇“連接我的攝像機(jī)”,就可以在手機(jī)上實(shí)時(shí)監(jiān)控室內(nèi)的畫面?？头藛T介紹,方法有兩種,可以申請一個(gè)公眾賬號,把鏈接發(fā)給想要分享的對象,可以共用看到監(jiān)控的畫面。

另一種就是直接公開直播,畫面會(huì)顯示“水滴直播”頁面,可以在網(wǎng)頁或者軟件上直接觀看,每一個(gè)直播都有臺(tái)號,也可以進(jìn)行搜索。焦點(diǎn)1教學(xué)行為是否可以直播?專家認(rèn)為直播首先要征求學(xué)生、家長的意見記者聯(lián)系上一個(gè)位于北京的正在直播的班級。接電話的工作人員表示,視頻顯示地點(diǎn)為朝陽某學(xué)校,校內(nèi)包括幼兒園到小學(xué)初中等班級,“聽說這個(gè)監(jiān)控已經(jīng)設(shè)置挺長時(shí)間了,我們當(dāng)時(shí)設(shè)置監(jiān)控時(shí),是為了學(xué)校老師之間可以隨時(shí)看到上課畫面,方便進(jìn)行教學(xué)交流?！?/p>

河南許昌一所中學(xué)的老師表示,直播課堂,對老師自身素質(zhì)的提高十分有益,所以其他授課老師也沒什么意見?，F(xiàn)在的孩子不好管理,課堂上睡覺、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等等現(xiàn)象很多,安上監(jiān)控后便于老師,特別是班主任,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注到每一個(gè)孩子。

使他們不敢過于出格,以便促進(jìn)孩子的成績提高。教育學(xué)者熊丙奇(微博)認(rèn)為,直播首先要聽取學(xué)生、家長的意見。在實(shí)際的使用中也要根據(jù)具體的情況。如果說為了監(jiān)視考場秩序,或者錄制課堂教學(xué)情況,在告知前提下是可以的。

但是要防止監(jiān)控權(quán)的濫用。熊丙奇表示,很多學(xué)校為了避免一些責(zé)任,讓家長來參與到課堂,其實(shí)也是不尊重教師的自主權(quán)、學(xué)生的隱私權(quán),家長也會(huì)因?yàn)橐恢弊⒁夂⒆釉趯W(xué)校中的種種表現(xiàn)而陷入一種焦慮之中,學(xué)生也會(huì)因?yàn)槭艿街辈ザ鴫毫υ龃蟆?/p>

監(jiān)控是否侵犯學(xué)生隱私權(quán)

隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己的隱私是否向他人公開隱私以及公開的人群范圍和程度等具有決定權(quán)。隱私權(quán)是一種基本人格權(quán)利。

隱私就是私事，個(gè)人信息等個(gè)人生活領(lǐng)域內(nèi)的事情不為他人知悉，與公共利益、群體利益無關(guān)，禁止他人干涉的純個(gè)人私事。隱私權(quán)是自然人享有的對其個(gè)人的與公共利益無關(guān)的個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的一種人格權(quán)。

隱私權(quán)的主體應(yīng)為自然人，

不包括法人。隱私權(quán)的目標(biāo)是保持人的心情舒暢、維護(hù)人格尊嚴(yán)，而且，隱私權(quán)是一種人格權(quán)，是存在于權(quán)利人自身人格上的權(quán)利，亦即以權(quán)利人自身的人格利益為標(biāo)的之權(quán)利。人格權(quán)最明顯特征在于其非財(cái)產(chǎn)性，企業(yè)法人的秘密則是與企業(yè)法人的經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤，是企業(yè)的一種財(cái)產(chǎn)。同時(shí)，隱私權(quán)受到侵犯后，構(gòu)成一種人格傷害，內(nèi)心的不安，而企業(yè)法人的秘密受到侵犯后會(huì)構(gòu)成企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的損失。

隱私權(quán)的適用范圍有以下幾個(gè)方面：（1）隱私權(quán)的主體只能是公民即自然人，不包括法人尤其是企業(yè)法人的秘密（實(shí)際上即商業(yè)秘密）。商業(yè)秘密不具有隱私所具有的有公共利益，群體利益無關(guān)的本質(zhì)屬性。（2）隱私權(quán)的客體包括個(gè)人活動(dòng)、個(gè)人信息和個(gè)人領(lǐng)域。（3）隱私權(quán)的保護(hù)范圍受公共利益的限制。

對于教室直播的行為，相關(guān)律師表示，教師應(yīng)積極保護(hù)未成年人的個(gè)人隱私。學(xué)生日常行為不應(yīng)處在控制變量等嚴(yán)苛科學(xué)實(shí)驗(yàn)的狀態(tài)下,學(xué)生日常行為的內(nèi)容并非設(shè)計(jì)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)內(nèi)容。所以不能以“學(xué)術(shù)”之名,掩蓋侵犯他人隱私權(quán)之實(shí)。焦點(diǎn)2是否侵犯學(xué)生隱私權(quán)?律師稱若未經(jīng)授權(quán)則涉嫌侵犯學(xué)生隱私權(quán)若是未經(jīng)被直播人允許的直播行為,違反我國《侵權(quán)責(zé)任法》等規(guī)定,侵犯未成年人的隱私權(quán)。教室、自習(xí)室等封閉空間,相對公共場合而言具有私密性。