11歲孩子流浪一年無(wú)人管染惡習(xí)

華西都市報(bào)訊，2015年9月底，父母離異，成都彭州11歲的孩子小雷離家出走，露宿街頭，在長(zhǎng)達(dá)近一年時(shí)間里，全靠別人施舍艱難度日。更糟的是，小雷不但學(xué)會(huì)了抽煙、玩游戲，還可能存在小偷小摸的情況，已走在違法犯罪的邊緣。當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)介入后，啟動(dòng)對(duì)其父母的強(qiáng)制親職教育程序，并將彭州高皇村委會(huì)作為小雷的臨時(shí)監(jiān)護(hù)主體，安置在一個(gè)小區(qū)內(nèi)，并由民政部門(mén)提供其日常所需。小雷被安置在這個(gè)小區(qū)，已有兩個(gè)多月時(shí)間，義工經(jīng)常會(huì)來(lái)看他，和他談心，但他話不多。27日，當(dāng)記者試圖采訪小雷時(shí)，他笑了笑回答：“別想來(lái)套我的話?！痹诒娙丝磥?lái)，小雷很滿(mǎn)意現(xiàn)在的情形，既可以不回家挨父親訓(xùn)，又可以不上學(xué)，還可以睡懶覺(jué)、打游戲。雖然現(xiàn)在有吃有住，但實(shí)際上還是他一個(gè)人生活。此前，他飽一頓餓一頓，在外流浪了近一年時(shí)間。2012年，因家庭不和，小雷父親和妻子離婚，由他撫養(yǎng)小雷?？芍螅±撞坏?jīng)常逃課，還有小偷小摸的不良嗜好，“有一次他在學(xué)校里拿了別人手機(jī)，我還賠了別人新手機(jī)?！薄八静环?，經(jīng)常一個(gè)人跑出去幾天時(shí)間沒(méi)音訊，我都找傷心了，干脆不管他了。”文有之說(shuō)，“因?yàn)閾狃B(yǎng)權(quán)歸我，他媽媽也不愿管?！?/p>

父親疏于監(jiān)護(hù)被強(qiáng)制親職教育

今年9月，彭州檢察官在隆豐鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)期流浪的小雷?！耙粋€(gè)11歲的兒童，露宿街頭近一年時(shí)間，靠別人的施舍度日?！迸碇輽z察院未檢科科長(zhǎng)羅關(guān)洪說(shuō)，經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，他們發(fā)現(xiàn)小雷不但吸煙、玩游戲，還可能存在小偷小摸的行為，已經(jīng)走在違法犯罪的邊緣，而他的父母并未盡到監(jiān)管義務(wù)。今年9月，彭州人民檢察院?jiǎn)?dòng)未成年人保護(hù)救助程序，發(fā)函要求警方立即介入該監(jiān)護(hù)侵害事件，將小雷所在村委會(huì)作為其臨時(shí)監(jiān)護(hù)主體。其后，小雷被安置在隆豐鎮(zhèn)一小區(qū)內(nèi)，并由民政部門(mén)提供日常所需。

文有之也因未盡到監(jiān)管義務(wù)，被檢察機(jī)關(guān)實(shí)施強(qiáng)制親職教育，并進(jìn)行訓(xùn)誡。同時(shí)，在彭州檢察院的協(xié)調(diào)下，相關(guān)公益組織的社工對(duì)文有之進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和生活支持。

母親至今不露面或被追究刑責(zé)

“我們也通知了娃娃的母親，對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制親職教育，但她至今未露面。”羅關(guān)洪說(shuō)，她的托詞是娃娃歸文有之撫養(yǎng)，與其沒(méi)有關(guān)系。羅關(guān)洪說(shuō)，因?yàn)橥尥薏辉父挠兄?，并多次表達(dá)要跟媽媽生活的意愿，且考慮到村委會(huì)作為臨時(shí)的監(jiān)護(hù)主體，不利于娃娃成長(zhǎng)，現(xiàn)在最重要的工作就是協(xié)調(diào)文有之出撫養(yǎng)費(fèi)，由娃娃母親照顧。目前，彭州市檢察院已經(jīng)致函彭州警方啟動(dòng)調(diào)查程序，追究小雷父母的相關(guān)責(zé)任?！叭绻尥弈赣H仍拒絕履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，檢方可對(duì)其教育、拘留，甚至追究其母親的刑事責(zé)任?！?7日下午，記者從文有之和村委會(huì)獲知了小雷母親的電話，但多次撥打均未接聽(tīng)。

別讓溫暖的親情變成法律綁架

據(jù)了解，今年3月以來(lái)，成都市檢察院在錦江、新都、崇州、彭州4個(gè)基層檢察院試點(diǎn)強(qiáng)制親職教育，這是全國(guó)首批探索嘗試強(qiáng)制親職教育的試驗(yàn)點(diǎn)。截至目前，成都市檢察機(jī)關(guān)已對(duì)60余名涉案未成年人、14名未成年人的父母開(kāi)展了強(qiáng)制親職教育課程。強(qiáng)制親職教育將根據(jù)實(shí)際情況，邀請(qǐng)心理專(zhuān)家、法律專(zhuān)家、社會(huì)學(xué)專(zhuān)家對(duì)家長(zhǎng)和未成年人授課，幫助他們解決遇到的問(wèn)題和解開(kāi)心結(jié)，課程一般設(shè)有五六節(jié)，每節(jié)課時(shí)約2小時(shí)，有些還設(shè)置了必修與選修相結(jié)合的“菜單式”課程。

近幾年的數(shù)據(jù)顯示，很多涉案未成年人來(lái)自問(wèn)題家庭或者是留守兒童，所以對(duì)沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行強(qiáng)制教育勢(shì)在必行。孩子本應(yīng)是父母掌心里的寶，在家人的照顧呵護(hù)下長(zhǎng)大，但現(xiàn)實(shí)生活中，由于父母離異孩子叛逆很多家庭疏于對(duì)孩子的看管教育，孩子流落社會(huì)染上惡習(xí)甚至被壞人控制利用，導(dǎo)致未成年人犯罪的案件時(shí)有發(fā)生，不得不說(shuō)，父母應(yīng)該為此負(fù)最大的責(zé)任，父母給了孩子生命把他們帶到這個(gè)世上走一遭，就應(yīng)該好好陪伴他們長(zhǎng)大，給他們家庭的呵護(hù)與溫暖，別讓溫暖的親情變成法律綁架，更別讓自己的孩子變成危害社會(huì)的毒瘤。