溫州一交警毆打教師

據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，27日上午，浙江省溫州市永嘉縣上塘鎮(zhèn)交警大隊(duì)交警李永杰因兒子被老師鄭建聰劃傷額頭，對其進(jìn)行毆打。隨后，這一打人視頻被發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。浙江溫州市永嘉縣公安局平安永嘉官方微信公眾號28日回應(yīng)，決定對在該縣城西小學(xué)校園內(nèi)毆打?qū)W校教師的交警李某處行政拘留6日并處罰款，同時(shí)給予李某行政記大過處分。

經(jīng)查明，10月26日上午，李某的兒子在其就讀的永嘉縣城西小學(xué)與三名同學(xué)發(fā)生糾紛。10月27日上午，班主任鄭某將發(fā)生糾紛的四名學(xué)生帶至辦公室進(jìn)行批評教育。期間，李某兒子的額頭被鄭某的指甲無意劃傷。隨后，鄭某電話通知李某家人。李某在當(dāng)日執(zhí)勤任務(wù)結(jié)束后得知該情況，即趕到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)其兒子額頭有傷痕，情緒激動，踹了教師辦公室門一腳，該校教師潘某發(fā)現(xiàn)后上前勸解。在潘某勸解過程中，鄭某從教室出來到李某面前，李某即打了鄭某一巴掌，后被勸離。

故意傷害罪的認(rèn)定

故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達(dá)到一定的嚴(yán)重程度、應(yīng)受刑法處罰的犯罪行為。故意傷害罪在主觀方面表現(xiàn)為故意。即行為人明知自己的行為會造成損害他人身體健康的結(jié)果，而希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生。在一般情況下，行為人事先對于自己的傷害行為能給被害人造成何種程度的傷害，不一定有明確的認(rèn)識和追求。無論造成何種程度的結(jié)果都在其主觀犯意之內(nèi)，所以，一般可按實(shí)際傷害結(jié)果來確定是故意輕傷還是故意重傷。

在故意傷害致死情況下，行為人主觀上存在混合罪過形式，即同時(shí)具有傷害故意和致人死亡的過失，這是區(qū)別故意傷害致死同故意殺人、故意傷害致死同過失致人死亡的主要標(biāo)志。

故意傷害罪在客觀方面表現(xiàn)為實(shí)施了非法損害他人身體的行為。

(1)要有損害他人身體的行為;

損害他人身體的行為的方式，既可以表現(xiàn)為積極的作為，亦可以表現(xiàn)為消極的不作為。既可以由自己實(shí)施，又可以利用他人或動物實(shí)施。既可以針對人身的外表，造成外部組織的殘缺或容貌的毀壞，又可以針對人體的內(nèi)部，造成內(nèi)部組織、器官的破壞，妨礙其正常的功能活動。總之，無論是直接由本人實(shí)施還是間接實(shí)施，亦無論是針對何種部位，采取什么樣的方式，只要出于故意，能造成他人的人身健康傷害，即可構(gòu)成本罪。

(2)損害他人身體的行為必須是非法進(jìn)行的;

如果某種致傷行為為法律所允許，就不能構(gòu)成故意傷害罪，如正當(dāng)防衛(wèi)造成傷害而未過當(dāng)?shù)?，醫(yī)生對病人截肢治病等。如果某種致傷行為為一般大眾所能接受的范圍，也不構(gòu)成故意傷害罪。如在足球比賽時(shí)，依據(jù)“合理沖撞規(guī)則”所實(shí)施而引起傷害的動作，一般不認(rèn)為是傷害罪。

(3)損害他人身體的行為必須已造成了他人人身一定程度的損害，才能構(gòu)成本罪。

就故意傷害的結(jié)果的嚴(yán)重程度而言，則有3種形態(tài)，即輕傷、重傷或死亡。如果沒有造成輕傷以上的傷害如沒有達(dá)到傷害等級或雖達(dá)到等級卻屬輕微傷，則不能以本罪論處。

所謂輕傷，是指由于物理、化學(xué)及生物等各種外界因素作用于人體，造成組織、器官結(jié)構(gòu)的一定程度的損害或部分功能障礙，尚未構(gòu)成重傷又不屬于輕微傷害的損傷。鑒定應(yīng)當(dāng)以外界因素對人體直接造成的原發(fā)性損害及后果包括損傷當(dāng)時(shí)的傷情、損傷后引起的并發(fā)癥和后遺癥等全面分析、綜合評定。

所謂重傷，是指使人肢體殘廢或者毀人容貌，喪失聽、視覺或者其他器官功能以及其他對于人身健康有重大損害的傷害。

交警沖進(jìn)學(xué)校打老師的行為，在主觀上表現(xiàn)為故意，客觀上實(shí)施了毆打行為，幸運(yùn)的是教師并無大礙，未構(gòu)成輕傷，該交警的行為并不構(gòu)成故意傷害罪，但應(yīng)受一定的治安處罰，應(yīng)處于行政拘留或罰款。