初中女生被群扇耳光

楚天都市報的記者在視頻中看到，當(dāng)天下雨，雨滴打得傘砰砰響，一群身著粉紅色校服的女生、戴著口罩圍著另一名女生。其中一個扇了一耳光后，其余女生跟著扇，有的還借口罩扇，共扇了10余下，被扇女生一直未動。 據(jù)了解，事發(fā)通山縣南林中學(xué)。10月24日，校方經(jīng)過調(diào)查后回復(fù)稱：經(jīng)查，10月21日(星期五)下午4點(diǎn)30分，學(xué)校已放假，在學(xué)生回家途中，學(xué)生孫某伙同幾個女生將另一女生金某約至校外下洋村偏僻角落實(shí)行暴力。經(jīng)進(jìn)一步了解，得知事情原委：學(xué)生孫某因臉部感染佩戴口罩，金某多看了幾眼引起其不滿，加之孫某聽其他同學(xué)說金某私下罵了她。學(xué)校查清事件原由后，對參與打人的學(xué)生進(jìn)行了批評教育和心理疏導(dǎo)，并責(zé)令她們書面檢討，對被打?qū)W生金某進(jìn)行了身體檢查和心理疏導(dǎo)。同時，涉事學(xué)生的家長對被打?qū)W生及其家長進(jìn)行了賠禮道歉，取得了被打?qū)W生家長的諒解。校方表示，事件發(fā)生后，該校及時召開專題會議，對學(xué)生的教育管理工作作了深刻的剖析、認(rèn)真反思、舉一反三，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和法制教育，協(xié)調(diào)相關(guān)部門加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，嚴(yán)防類似事件發(fā)生。

校園暴力誰來管

校園暴力最近時見報道，由于主體的特殊性和事件的高發(fā)性，校園暴力現(xiàn)象已經(jīng)引起了社會的廣泛重視，專家們也深刻反思了產(chǎn)生的原因，但緊緊停留在口頭上還不行，關(guān)鍵是行動起來，就解決之道進(jìn)行探討。

首先，家庭教育不容忽視?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?，無疑，家庭對一個人的人格形成有著重要作用，一個充滿打罵聲的失和家庭，很容易讓孩子從小就接受一種極端處理問題的方式。因此，預(yù)防校園暴力首先要抓好家庭教育，家長應(yīng)當(dāng)積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，通過與孩子的交流溝通，培養(yǎng)孩子善良的人格、良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的愛心。

其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法制教育。校園暴力時有發(fā)生，說明校園文化建設(shè)的弱化，學(xué)校對于校園暴力有無法推脫的責(zé)任。校園江湖的產(chǎn)生不僅僅是管理不嚴(yán)、教育不力的問題，更重要的是它表明了當(dāng)前的教育還沒有徹底擺脫應(yīng)試教育的陰影。所以在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育刻不容緩，讓他們認(rèn)識到暴力事件的違法性后果和帶來的傷害，觸動他們心靈的最深處，同時鼓勵和支持學(xué)生積極參與到校園及民主和法制文化建設(shè)中來，提高他們的法律意識，從而避免違法性暴力事件的發(fā)生。

再次，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。中小學(xué)是學(xué)生心理變化較大的時期，很多不良行為都是在這個時候開始萌芽的。因此，如果教師及家長在這個時期采取及時而得法的教育引導(dǎo)，孩子們的一些不良行為是完全可以避免的。學(xué)校和家庭都應(yīng)該營造一種民主、平等、和諧、公正的氛圍，逐漸引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力、自我評價能力、自我發(fā)展能力和自我教育能力。