一、有期徒刑的適用對(duì)象

有期徒刑的適用對(duì)象可依刑期不同而有所不同。刑法分則規(guī)定了較寬的有期徒刑的法定刑幅度；同時(shí)還根據(jù)各種犯罪的危害程度規(guī)定了各種罪可處的最高刑和最低刑；不少條文還對(duì)同一犯罪規(guī)定了幾個(gè)不同的有期徒刑的法定刑幅度。在這些規(guī)定中有期徒刑的刑期幅度大致可分為三類情況：

10年以上有期徒刑為長期徒刑；3 年以上10年以下有期徒刑為中期徒刑；3年以下有期徒刑為短期徒刑。

不同期限的有期徒刑，其適用對(duì)象也不同。

1、長期徒刑的適用對(duì)象。長期徒刑一般適用于罪行比較嚴(yán)重，情節(jié)惡劣、人身危險(xiǎn)性較大的罪犯。

2、中期徒刑的適用對(duì)象。中期徒刑的刑期幅度范圍較廣，適用面也較寬。在刑法分則中有不少犯罪以中期徒刑作為唯一的法定刑。

3、短期徒刑的適用對(duì)象。在刑法分則中，有一些犯罪的法定最高刑是短期徒刑，如侮辱罪、誹謗罪、非法剝奪公民宗教信仰自由罪、破壞選舉罪、重婚罪等。

二、被判處有期徒刑要履行哪些義務(wù)

被判處有期徒刑的犯罪分子，凡有勞動(dòng)能力的，都應(yīng)當(dāng)參加勞動(dòng)，接受教育和改造。

勞動(dòng)改造具有強(qiáng)制性，除喪失勞動(dòng)能力的以外，都必須參加勞動(dòng)，接受教育和改造。通過勞動(dòng)，可以使罪犯認(rèn)識(shí)自己的罪行，改掉好逸惡勞的習(xí)性，并學(xué)會(huì)和掌握基本的生產(chǎn)知識(shí)和職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而得以改造成自食其力、遵紀(jì)守法的公民。對(duì)于年老體邁、有嚴(yán)重疾病，不具有勞動(dòng)能力的不應(yīng)再安排其進(jìn)行勞動(dòng)。

“教育”是指對(duì)罪犯進(jìn)行思想教育、文化教育、職業(yè)技術(shù)教育。所謂思想教育，是指對(duì)罪犯進(jìn)行法制、道德、形勢(shì)、政策、法律等內(nèi)容的教育；文化教育，是指根據(jù)罪犯的不同情況，對(duì)其進(jìn)行掃盲教育、初等教育和中等教育等；職業(yè)技術(shù)教育，是指根據(jù)監(jiān)獄生產(chǎn)和罪犯釋放后就業(yè)的需要，對(duì)罪犯實(shí)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握一技之長。

根據(jù)監(jiān)獄法的規(guī)定，教育改造罪犯，要實(shí)行因人施教、分類教育、以理服人的原則，采取集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合的方法，使罪犯認(rèn)罪服法，改惡從善，成為守法的公民。