清華數(shù)學(xué)教授喊停女兒奧數(shù)

中國青年網(wǎng)訊：在當(dāng)校長(zhǎng)前，王殿軍曾是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，他笑言自己的女兒上了幾次奧數(shù)就被他喊停了。“她問我的題目我都做不出來?！蓖醯钴娬f，不是因?yàn)轭}目難，而是奧數(shù)班解題的方法是“不正?！钡摹?/p>

在王殿軍看來，良好的科學(xué)教育不是要教給學(xué)生千奇百怪的解題方法，這反而會(huì)讓學(xué)生們“思維走歪了、興趣學(xué)沒了”。從定位上，在基礎(chǔ)教育階段，科學(xué)教育要面向所有學(xué)生，解決未來全民科學(xué)素養(yǎng)整體水平提升的問題。他說，科學(xué)教育要真正做好，必須做到內(nèi)容豐富、有層次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)、全科開考，可以引入平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)（GPA）的方法。同時(shí)，在科學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，改變升學(xué)方式，讓學(xué)生的所有時(shí)間都成為有意義的學(xué)習(xí)時(shí)間。

教育應(yīng)符合少年身心發(fā)展?fàn)顩r

相信大部分人都認(rèn)為，在所有的課程中，數(shù)學(xué)是最難做的，而能學(xué)習(xí)奧數(shù)的都不是一般人。處于義務(wù)教育階段的學(xué)生，有沒有必要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的那么深，是整個(gè)社會(huì)都在思考的問題。對(duì)此，我國《義務(wù)教育法》也闡明了觀點(diǎn)：

第三十四條　教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三十五條　國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。

國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三十六條　學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

第三十七條　學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動(dòng)。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利。

第三十八條　教科書根據(jù)國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，內(nèi)容力求精簡(jiǎn)，精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量。

國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。

第三十九條　國家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。

未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。

以上就是“清華數(shù)學(xué)教授喊停女兒奧數(shù) 教育應(yīng)符合少年身心發(fā)展?fàn)顩r”的內(nèi)容，您看懂了嗎？雖然父母?jìng)兺映升埖男那榭梢岳斫?，但也要因材施教，不要急于求成才好?/p>