老師用鐵尺扇學(xué)生

鳳凰新聞?dòng)崳杭易V州天河區(qū)的金女士報(bào)料說(shuō)，她讀小學(xué)四年級(jí)的兒子就在兩天前，被老師用鐵尺扇臉，甚至把牙都打掉了一顆。事情要從上周四說(shuō)起，阿翔下午放學(xué)回家，跟媽媽金女士哭訴說(shuō)，自己被語(yǔ)文老師用鐵尺扇臉，還遞上一粒被打掉的牙齒作為證據(jù)。

金女士當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的頭有點(diǎn)紅，凸起來(lái)一點(diǎn)，就像被撞過(guò)一樣，而右邊臉有點(diǎn)浮腫，還有紅色印，另外大腿外側(cè)也是紅的。

記者今天也見(jiàn)到了阿翔，頭和臉部被打的痕跡基本已經(jīng)消失，不過(guò)缺牙的位置還有一點(diǎn)點(diǎn)血絲。雖然傷痕不再，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的遭遇，阿翔仍然歷歷在目。他說(shuō)上午在上第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師要求前后桌互相背書(shū)，他因?yàn)椴慌浜嫌谑窃獾嚼蠋煹膽土P。

“一開(kāi)始老師先用鐵尺扇我的臉，牙齒就掉了，然后第三節(jié)課上完后回到教室，老師叫我出去走廊，然后就用腳踢我的大腿，左側(cè)一腳、右側(cè)兩腳，還用手指關(guān)節(jié)敲我的頭，敲了很大一個(gè)包?！?/p>

金女士認(rèn)為，老師打了孩子，事后應(yīng)該要告知家長(zhǎng)，但老師也沒(méi)過(guò)問(wèn)孩子是否受傷，而家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)老師，老師稱“我自己身體不舒服，我也急著去醫(yī)院打吊針，所以就沒(méi)有跟你講”，但金女士覺(jué)得這些都不是理由。

記者今天也專程致電校方核實(shí)事件，對(duì)方確認(rèn)該老師的確存在用尺打臉和敲頭行為，但否認(rèn)用腳踢學(xué)生。校方也說(shuō)阿翔脫落的牙齒原本就已經(jīng)松動(dòng)，這個(gè)說(shuō)法事后也得到金女士認(rèn)同。金女士說(shuō)，校方事后向她表態(tài)，周一會(huì)給出處理結(jié)果。

體罰學(xué)生會(huì)受到什么處罰

體罰，是指通過(guò)對(duì)人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來(lái)進(jìn)行懲罰或教育的行為。老師為了教育學(xué)生遵守紀(jì)律，偶爾象征性的處罰一下，小懲大誡，家長(zhǎng)一般也不會(huì)追究什么。但是，如果老師下手過(guò)重，給孩子造成傷害，就要受到處罰。

根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定：

第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定：

第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 （一） 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； （二） 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； （三） 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

此外，如果教師體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成輕傷，還有可能構(gòu)成刑法中的故意傷害，會(huì)受到《治安管理處罰法》的行政處罰或刑事責(zé)罰。

以上就是“老師用鐵尺扇學(xué)生 體罰學(xué)生會(huì)受到什么處罰”的內(nèi)容，希望對(duì)您有幫助。家長(zhǎng)護(hù)子心切大家都理解，但教師的教育之心大家也應(yīng)體諒。希望學(xué)校和家長(zhǎng)之間能夠協(xié)調(diào)好這件事，如果情節(jié)嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以請(qǐng)律師追究法律責(zé)任。